大班绘本阅读：《我爸爸》教学活动设计.docx

大班绘本阅读:《我爸爸》教学活动设计教育教学目标: 1、理解绘本内容,体验读图画书的乐趣。 2、感受父爱的温暖,乐意表达对爸爸的爱。 3、在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象,拓展思维。活动准备: 绘本课件《我爸爸》,美术纸,记号笔,音乐。活动过程: 一、导入,认识“我爸爸”,引发小朋友的学习兴趣。 1、小朋友们,在你们家里,你认为谁的力气最大?今天舒老师给小朋友带来了一本绘本,叫做《我爸爸》,这是一本讲爸爸的书。(同时出示绘本) 2、这是安东尼小朋友的爸爸,他爸爸会有什么本领?(引发小朋友对故事的想象,激发学习的兴趣,出示幻灯片3) 3、这位爸爸哪里很棒呢?我们来接下去看! 二、阅读欣赏故事 1、结合课件的播放讲述故事第一段:爸爸什么都不怕,……我爸爸真的很棒!引导小朋友了解故事中爸爸的勇敢!(出示幻灯片4-7) 2、小朋友们,你们看到他爸爸有什么本领? 3、你们自己的爸爸有哪些本领呢?这样的爸爸,你自己觉得怎么样? 第二段:(出示幻灯片8-10) 5、看看这些都是谁变?(幼儿连续观察三张图片,发现其中的“秘密”)你从哪里看出这是爸爸?他在干吗?(快速阅览3次) 第三段:(出示幻灯片11-16) 10、这位爸爸还是个非常了不起的人,他在干嘛?你们知道什么是舞蹈家吗?他还有什么大本事?(我爸爸是个伟大的舞蹈家,又是个了不起的歌唱家) 11、踢足球的技术一流,常常逗得我哈哈大笑。(出示幻灯片13-14,) 12、这就是安东尼的爸爸,安东尼幸福吗?(出示幻灯片15-16) 13、教师随音乐将故事完整讲一次。(逐个看幻灯片) 三、结合实际生活渲染情感 1、孩子们,我们都有自己的爸爸,你们爱自己的爸爸