“我与比教学访万家”活动体会.docx

“我与比教学访万家”活动体会.docx:..“我与比教学访万家”活动体会襄阳市第三十八中学常波为了积极响应省教育厅开展的〃课内比教学,课外访万家〃活动,我校积极加强部署,一方面在校内开展比教学的同时,另一方面也拉开了课外访万家的帷幕。家访是连接学校教育和家庭教育的纽带,是学校与家庭共同教育好孩子的一座不可缺的桥梁,家访是密切师生感情的直通车,它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,也使家长了解到学生在校的情况。通过此次家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。还通过家访我们发现针对孩子的教育问题,各个阶层的家长们都有着一定的发法。对于文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。这些家庭教育的方法有些我们做了详细的记载,以备家长学校进行学习和推广。对于文化程度较低的学生家长,我们和家长进行沟通,委婉的提出一些针对孩子的正确有效的教育方法。在此次家访中,贫困生是我们家访的一个关注对象。这两个孩子是四〈三〉班的学生,当我和班主任张婷老师,数学孙文惠老师来到这个学生(右一)家里时,他的父母还在万达广场揽生意帮人拉货。10平方米的家里摆了两张床,在走廊的边上摆有煤气灶。当我们问起孩子午饭如何解决时,孩子笑了笑说自己做,要不就去买碗牛肉面吃。看着孩子稚嫩的脸旁,我的心里一酸,父母为了生计每日奔波而这些孩子很小变学会了自己做饭,洗衣服,有的还要带弟弟妹妹。虽然他们的成绩不是很好,可谁能说我的孩子们长大后不会成为有用之人?这是三(2)班的孩子当我们(班主任宋欢老师,数学老师张雄伟主任)走访完董台四区附近时再次来到这个孩子家,时将近9点可他们的父母还没回家,张老师在检查数学作业时发现孩子做错了很多,老师耐心的给孩子讲解题。这次家访活动使我更进一步了解了我的学生,也了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。对于此类家庭,家长文化程次较低,对待孩子的教育问题简单粗暴。我们和家长促膝谈心,用一分为二的观点分析学生,学会和孩子交流解决问题,尽量抽出时间关注孩子的学习,关心孩子的日常生活。同时,向贫困生家长讲解了政府对于贫困生家庭的一些政策。在此次家访中,单亲家庭的孩子是我们家访的一个关注对象。记得在六年级2班上课的时候,发现有一个叫刘月的女孩,上课经常走神,一向成绩还不错的她居然在近期考试中屡次不及格,同学也反映一向活泼开朗的她总是沉默寡言,下课也是一个人在那里发呆。可是当老师,班主任找她谈话问她家里是不是有事情时她总说“没有”。看着孩子反常的举动,我们意识到孩子的家里可能有事情。经过走访我们了解到刘月的父母在三个月前离异,父母的离异给孩子造成了很大的伤害。我们知道儿童时期正是人的性格处在形成和发展的时期,有着极大的可塑性。而在儿童性格形成和发展的过程中,父母的影响是巨大的,甚至可以说是终身的。父爱和母爱是其他