探索高校网络思想政治新方法构建高校网络思想政治新平台.docx

探索高校网络思想政治新方法构建高校网络思想政治新平台论文关键词:互联网思想政治教育信息论文摘要:互联网时代的思想政治工作应从以下几方面入手:首先应该深刻认识网络对传统思想政治教育的突破;其次,要积极探索高校网络思想政治教育的新方法;最后,要切实构建高校网络思想政治教育的新平台。互联网带来的既是教育手段的现代化,更有教育观念、内容的创新。如何才能充分利用互联网所带来的机遇和有利条件,让高校思想政治工作去占领网络文化阵地,进一步加强对当代大学生的思想政治教育工作呢?笔者认为做好互联网时代的思想政治工作应从以下几方面人手:一、,集中在同一地点、同一时间,而网络是全天候开放。交互式的实时的远程信息交流为思想政治教育提供了广泛的传播途径,学生可以在网络上自由地向老师咨询,探讨自己所关心的问题,并能迅速了解到国内外正在发生的政治、经济、生活各个方面的信息。在这种网络环境下,思想政治教育无论从内容上还是形式上都最贴近大学生思想脉络。它使原来相对狭小的教育空间,变成开放性的教育空间;使原来教育内容滞后于学生思想的不同步现象,变得更加具有针对性、时效化、前瞻性。我们可以说,网络空间有多大,思想政治教育的空间也就有多大。网络环境创新了思想政治教育的模式传统的思想政治教育方法是沿用“一支笔、一本书、一块黑板”的课堂教学模式,或者是“听报告、开大会、读报纸”的方式,受教育者被动地接受“灌输”。教育者拥有信息资源的局限性,表达手段的单一性,使思想政治教育很难达到预期效果。另外,过去我们的教育采取“齐步走”模式进行教育,不符合教育规律,使教育效果大打折扣。思想政治教育是个性特色很强的教育,需要一把钥匙开一把锁。而网络特有的信息集成性、双向交流和可选择性,提供了一个极具个性特色的教育环境,学生可以不受外界控制,自由交流自己的观点,发表自己的意见,真正实现了畅所欲言。网络还可使教育者与学生形成协同学习的模式,教师和学生的互动以及双方在教育过程中地位平等、民主,改变了传统思想政治教育中师生之间地位不平等性。.网络环境拓展了思想政治教育的手段网络具有信息量大、速度快的特点,其影响力远远大于过去任何一种传播手段。学生只要一上网,既可方便地获取大量信息,又可与外界任何人自由地进行思想交流。思想政治教育进网络意味着思想政治教育手段的现代化,即同新的知识工具、新的交流工具和新的生产力相结合,也就更具羊生机和活力。另外,网络提供文本与超文本、具体与抽象创知识信息将实现思想政治教育的多媒体手段,而且“多媒体’的虚拟现实技术和声、像、文字的结合,增加了思想政治教肩的感染力,优于传统的“言传笔授”的教育手段。思想政治刻育进网络,可以做到大容量、大口径的信息输出,极大地提漓思想政治教育的传播效果及覆盖面,能够实现思想政治工柞由“人力密集型”向“科技密集型”的转变。,增强了教育的时效性,拓展了高校德育的新天地网络的虚拟性从一个侧面反映了学生思想的真实性,刚于高校思想政治工作者来讲,可以通过网络比较准确地把握学生的真实思想,从而有助于提高思想教育的针对性。网f}的即时性可以使我们及时发现学生中存在的一些思想问题和现实表现,及时采取措施加以疏导。所以,网络是我们与学生进行交流