英语组课题研究申报表.doc

英语组课题研究申报表.doc:..附件2:编号***县教育科学规划研究课题申报表课题名称:中学生如何提高英语单词记忆效率申报单位:__氺氺氺氺中学 项目负责人: 联系电话: 传真: 通讯地址:__ 中学 电子邮箱: 申报日期: ****县教育科学规划领导小组办公室印制课题名称中学生如何提高英语单词记忆效率申报单位氺氺氺氺匚职务(职称)联系电话姓名单位单位手机分工负责人把握课题方向,收集材料,形成研究成果课题负责八年级的研究材料收集核心负责九年级的研究材料收集组成成员负责七年级的研究材料收集员与员参成核心成员已有的主要研究成在2010年9只至2011年5只,本课题组开设《农村初中英语学困生转化策略》的课题研究,在学校立项,主耍研究如何对英语学困生进行转化,并取得了显著的效果,为本校英语的教学提供了一定的理论依据。并获得了校领导的好评。果简介申请立项论证1、研究背景和意义;2、研究的理论依据;3、研究的□标;4、研究的基木内容;5、研究的思路;6、研究对象。(可另外附页)1、 研究背景和意义:1) 、英语的学习最基础的东两就是英语单词,词汇量不够己经成为中学生学习英语的巨大的障碍,大部分学生并不是没有付出努力,而是没有真正掌握英语单词的记忆方法,一旦学生能行之有效地利用各种方法记忆单词,那将能给英语学习带来翻天覆地的变化。2) 、作为初中英语老师,宥必耍对英语单词的教学方法,以及如何帮助学生记忆单词等方面进行研究。如果老师能形成一套有用的单词教学方法,学生能掌握适合H己的记忆方法,那么将对整个学校的英语教学起到良好的推动作用。2、 研究的理论依据:1) 教师在单词的教学上有许多不同的方法,只要通过实验,就能找到最冇效、最适合本校学生的教学方法;2) 学生的记忆力是非常好的,只是缺少行之有效的记忆方法,通过实验,就能帮助他们找到适合自己的方法;3) 通过老师的教,以及学生的学,两者相结合,这就为提高单词记忆效率提供Y可能性。3、 研究目标:通过研究,教师能在英语单词的教学上掌握最适合本校学生的方法,学生能找到最适合G己的记忆方法,并能教与学相结合,把学生记忆英语单词的效率最大化。4、 研究的基本内容:1) 教师如何在英语单词教学方面更有效;2) 学生如何在英语单词记忆方面更有效;3) 对教与学进行整合,让学生在老师的教学£;,利用自己所掌握的方法,更好地记忆单词5、 研究的思路:1) 了解不同教师在英语单词教学方面的方法,通过了解学生的掌握情况,比如学生能否独立拼单词,能否通过音节记申词,是否能不看音标就会读争词等,来确定哪种方法更行之存效率;2) 对不同老^的教学方法进行整合,挑选出其中几种方法进行试验,看是否能适合大部分学生(包括不同年级);3) 整合出单词教学上最行之有效的若干种方法。4) 能过问卷等形式,了解学生在英语单词的学习方血最大的困难,加以归类;5) 了解部分学忆单词的方法,提供给其他同学,并进行试验、对比,整合出比较适合大众的记忆方法:6) 对实验数据进行整理,研究,形成一套教与学的方法,并把这些方法固定化,成为英语组在英语教学方面的理论基础。6、研究对象:本校所有三个年级的学生。。第一阶段:理论学习(201k12——2012、01)(1)