2018年汽车电控发动机构造与维修-课程标准.doc

2018年汽车电控发动机构造与维修-课程标准.doc《电控发动机原理与维修》课程教学标准课程建设负责人:马志路联系电话:**********系(教研室)负责人:徐明联系电话:151999979898塔城地区乌苏职业技术学校2017年2月20日一课程名称:汽车电控发动机原理与维修专业代码:978-7-111-33359-3学制:三年汽车电控发动原理造与维修课程标准执笔人:马志路审核人杨学斌定稿人:徐明适用专业:《汽车电控发动机原理与维修》,使学生掌握汽车发动机电控系统的结构特点、,针对当前汽车服务行业特点和人才紧缺状况,重点培养和锻炼学生初步掌握部件测试、数据流分析、、(一)总体目标使学生具备汽车应用与维修专业必需的汽车设备基本知识,初步了解典型机电设备的工作原理、主要结构及其系统组成,了解其安装、调试、使用、维护过程,具备对典型机电设备构成的分析能力及对常见故障现象的认识能力,树立使用机电设备的安全意识,培养学生的创新思维能力、科学的工作方法及良好的职业道德意识.(二)知识目标掌握电控发动机组成工作原理;掌握电控发动机各系统、各机构的功用,熟悉其组成和类型;了解电控发动机各系统、各机构与传感器性能之间的关系;掌握电控发动机各系统、各机构的基本结构,熟悉其工作原理;熟悉电控发动机主要总成、零部件的失效形式及维护检修的基本方法;了解电控发动机常见的故障现象.(三)能力目标培养踏实肯干的工作态度,养成良好的工作习惯,树立常备不懈的安全意识;能规范使用发动机维修检测相关的工具、量具和设备;掌握发动机主要总成的拆装、分解、检(试)验的方法;熟悉发动机检修作业的内容和要求;熟悉发动机主要总成、零部件失效可能产生的故障现象及排除方法;(四)情感目标培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风,并在教学过程中培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力,具有分析能力、创新思维能力、,遵循“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则,以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点,力图做到“精选内容、降低理论、加强基础、突出应用”.,符合由浅入深、由易到难、,注重发展学生思维、,,,项目为驱动,通过理实一体化的项目化教学方法,即以教师为主导、学生为主体,选择具有典型性的项目为教学内容,通过师生共同实施,着力把学生培养成能够用汽车软件进行实体建模,、课程目标1、知识目标通过本课程的学习,学生应掌握各种汽车维修设备的使用方法2、能力目标通过本课程的学习,学生应该具备发动机安装与调试能力、启动机安装与使用、整流设备的使用、调试、维护与检修、燃油压力的调试、、素质目标通过本课程的学习,能够培养学生良好职业道德、、课程内容、教学设计和考核标准1、课程内容和学时分配塔城地区乌苏职业技术学校教学进度计划(一)2016--2017学年第二学期任课教师马志路职称助讲授课班级中汽修15-2、15-3、15-4课程名称汽车发动机电控系统原理与维修课程类别专业基础考试课第周上课周数14周周课时数6讲课学时96实验实训学时习题学时总计96学时教师马志路教师马志路教师周次月日上课方式及时数教学内容摘要(章节名称、讲述内容提要、实验的名称、课堂讨论的题目等)直观教具(录音、录像、多媒体等)讲课实验/实训习题220-22安全教育、卫生扫雪122321汽车发动机电控技术概述、电子控制系统多媒体22421空气流量计、发动机的主要传感器多媒体23221冷却液温度传感器3321凸轮轴、曲轴传感器33921氧传感器、爆燃传感器31021节气门传感器431621电控燃油喷射系统多媒体31721电控系统的相关知识532321电控燃油喷射系统的分类与结构32421燃油供给系633021燃油压力的检测步骤多媒体33121空气供给系统、电控相关知识74621电控点火系的组成与结构4721电控点火系的主要部件步骤以及案例多媒体841321汽油机辅助控制41421排放控制系统9