说明书(无信息).doc

说明书(无信息).doc:..中文摘要本作品是由双层可旋转桌面、直体升降结构、L型底座、可存储夹层组成。1、双层可旋转桌面:双层桌面的外层是由铝制板组成,铝板的两端边缘分别是半圆和圆弧形状,一端的上下两层由2020铝材连接结合在一起,作为外层的整体框架,另一端与内部的旋转装置(大轴承)和连,外层作为固定端;内层是由玻璃纤维板构成,上下两层通过竖直的板紧密结合,且中间部分镂空作为打印机的存放空间即内层为中空的整体,内层作为旋转的部分与旋转轴结合在一起,必要时可以进行内外分离。2、直体升降结构:由三根实心的铝管和六个小轴承,若干小铝板和L型钢板底座组成。其中,六个小轴承分为两组,每组三个小轴承摆成等边三角形且两两通过铝板固定,通过底座上的电机控制升降的高度。3、L型底座:由两块钢板焊接而成,排成L型,作为桌子的底座。4、可存储夹层:此结构存在于桌面内层的内部,用于存放课本等东四。课桌上层桌面可旋转将单层桌面扩展成两层桌面使用,使桌子的使用空间提高近一倍。轻拍升降开关,桌面在电动推杆的作用不,可实现桌面高度的无级调节,适应不同身高的学生使用。过无线打印与扫描功能,实现纸质材料的收发:教师在讲台上进行简单的操作,即可将预先制作的电子版材料发送至每个课桌进行打印,实现纸质材料的发送;通过扫描功能可将需要[H]收的材料转换成电子版,利用无线网络发送给教师。从而实现纸质材料以电子文档的形式进行收发和批阅,避免上交混乱,下发数量不足等情况,提高教师办公效率。关键字:双层桌面旋转,直体升降,纸质材料收发。目录蚊摘® 84理论设计计算 12参考: 13作品内容简介随着学生的学习压力不断增大,课木及纸质材料也随之增多,普通课桌己经不能再满足学生的需求,因此设计了一种可旋转、升降,兼备纸质材料收发功能的学生课桌。作品结构:本作品是由双层可旋转桌面、直体升降结构、L型底座、可存储夹层组成。1、双层可旋转桌面:双层桌面的外层是由铝制板组成,铝板的两端边缘分别是半阏和阏弧形状,一端的上下两层由2020铝材连接结合在一起,作为外层的整体框架,另一端与内部的旋转装置(大轴承)相连,外层作为固定端;内层是由玻璃纤维板构成,上下两层通过竖直的板紧密结合,且中间部分镂空作为打印机的存放空间即内层为中空的整体,内层作为旋转的部分与旋转轴结合在一起,必要时可以进行内外分离。2、直体升降结构:由三根实心的铝管和六个小轴承,若干小铝板和L型钢板底座组成。其屮,六个小轴承分为两组,每组三个小轴承摆成等边三角形II两两通过铝板固定,通过底座上的电机控制升降的高度。3、L型底座:由两块钢板焊接而成,排成L型,作为桌子的底座。4、可存储夹层:此结构存在于桌面内层的内部,用于存放课本等东西,包括内层存放的打印机的镂空空间。使用说明:本作品上层桌面可旋转将单层桌面扩展成两层桌面使用,使桌子的使用空间提高近一倍。轻拍升降开关,桌面在电动推杆的作用不,可实现桌面高度的无级调节,适应不同身高的学生使用。过无线打印与扫描功能,实现纸质材料的收发:教师在讲台上进行简单的操作,即可将预先制作的电子版材料发送至每个课桌进行打印,实现纸质材料的发送;通过扫描功能可将需要1H]收的材料转换成电子版,利用无线网络发送给教师。从而实现纸质材料以电子文档的形式进行收发和批阅,避免上交混乱,下发数量不足等情况,提高教师办公效率。,社会上学生的队伍与日俱增;课桌作为课堂上不可缺少的一部分,在时间的见证下不断发展,当下传统课桌(如阁1-1所示)暴露出很多问题.•,阻碍青少年发育。,课桌的容量对于学生来说越来越小。。,物品掉落难捡起。,推倒抽取书木网难等等。因此,在课桌在改进上显得十分重要,既能更好的适应学生的学习环境,更好的为学生服务。U盘式多组合型课桌(如图1-2所示)设计意义:1、 运用双层桌面旋转展开,能够大幅度提高桌子可利用空间;2、 旋转展开部分可以相互拼接,形成”门”字形或”一”字形等形状,简单高效地改变教室格局。3、 根据需调整桌面高度,符合人体工程学设计,适合身高不同的人群。4