中班语言教案蜗牛搬家.docx

中班语言教案蜗牛搬家篇一:四年级15课蜗牛搬家教案四年级下册15课第一课时教案一、激情导入::同学们,老师今天给你们带来了一个小谜语:谜语:说它是条牛,无法拉车走,说它力气小,却能背屋走。(蜗牛)。全班齐读。。:同学们真厉害。相信大家都见过蜗牛吧,在墙角下、在草丛里、在石缝里随处可见这种不起眼的生物。蜗牛其貌不扬,可它却有自己的原则,即使知道自己爬得很慢,却依然一往直前,从未想过要放弃。知难而进,永不放弃,这就是蜗牛精神。但也有例外,并不是所有的蜗牛都肯努力,肯坚持,敢于克服困难的,想知道它们不努力的过节吗?今天我们就一起走进故事的长廊《蜗牛搬家》,感受一下故事的魅力,去挖掘期中蕴藏的道理。(老师板书课题:蜗牛搬家)二、潜心阅读(学习《蜗牛搬家》一文)(一)“”画出蜗牛居住环境的语句。“~~~~”画出蜗牛想搬到小山丘里的原因。“牛搬家时,蜗牛说的三句话。老师巡视指导。(二)点名让学生汇报答案。学生汇报完一题,老师板书相应地图片。:蜗牛住在水池边的石缝里,周围光秃秃的连个遮拦也没有,他每天饱受风吹日晒之苦。只有阴天下雨时,蜗牛才从壳子里探出身来喘口气。老师出示图片,并且让学们减字对比读、用不同颜色标示读这句话。,那儿可是个好地方:有密密的丛林,有鲜花野果,旁边还有一条清清的小河……我俩现在就住在那儿。蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里。蜜蜂酿蜜,蝴蝶传播花粉,青蛙捕捉害虫,蚯蚓翻松泥土,大家快活极啦!老师出示图片,展示小土岗子的优美环境。让学生模仿朗读。,蜗牛说:“只是今天不能搬家,太阳会晒着我的。”蝴蝶来帮忙,蜗牛说:“今天不能搬家,我这细皮嫩肉,禁不住这风吹!”青蛙来帮忙搬家,蜗牛说:“今天不能搬家,雨天路滑,爬起来很吃力的。”老师出示图片,让学生模仿蜗牛的语气来读、让学生表演。。(三)小组讨论:从蜗牛的身上,你明白了什么?懂得了什么道理?点名让学生说答案,老师指导。PPT板书:小蜗牛由于做事害怕,不肯付出努力,所以家始终都没有搬成。不管做什么事情,一旦有了目标,一定要不怕困难,付出努力才能取得成功。(四)七嘴八舌说一说:在生活中,你有没有因为你自己的努力和坚持,从而克服一些困难最后获得成功的?仿照下面的句式,说一说,完成选材联想。例句:由于我不怕摔倒,坚持练习,我终于学会了骑自行车。由于,我终于老师点名让学生说,老师指导。三、用心品味(学习《呼呼鲁和猫头鹰巫婆》):同学们,刚刚我们在故事的长廊中感受到了故事的魅力,懂得了其中蕴含的道理。现在,就让我们继续前进,继续去探索故事的奥秘。下面,请同学们快速默读文章,用自己的话概括出故事的主要情节。,老师从旁指导。。(2位学生汇报),老师出示ppt图片。,小花猪呼呼鲁应该怎么办呢?是去现实世界努力呢,还是继续幻想……四、经典积累(一分钟限时背诵)竹石郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。五、学生完成阅读卡片。六、好书推荐:这节课我们走进了故事的长廊,感受了故事的魅力,如果你被这些故事吸引,对故事感兴趣,你还可以看看下面的书籍:《疯狂的番茄》、《木偶奇遇记》。七、板书提纲、开头:小土岗子是好个好地方结尾:一直没有搬。篇二:蜗牛搬家反思中班语言《蜗牛搬家》教学反思在这节语言活动中我要达到两个目标:一、理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话;二、知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功,萌生克服困难的勇气。在整个教学过程中我把握了以下四个环节:一、分段倾听故事,帮助幼儿理解每一段故事的内容。在这个环节中,我加上了图片,幼儿看图片,我来讲故事。我想,通过这样的方式,幼儿对故事的理解会更好。二、学说故事中蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话。在这个环节中,可以看出幼儿对扮演角色有极大的兴趣,通过扮演,学说小动物的话,还可以锻炼幼儿语言能力。三、讨论:太阳不是很晒,只有一点点风,下了一点点雨,蜜蜂、蝴蝶和青蛙都不害怕。蜗牛还是害怕,不愿意搬家。这是蜗牛胆子小,还是天气真的不好?你们上幼儿园的时候有没有遇到过这样的天气?你们是怎么做的?四、完整欣赏故事。整个教学活动下来,我觉得故事的内容很独特,里面的对话工整、有序,阐述的道理明显、易懂,整个环节也比较容易把握,同时也带给我一些启示。1、故事可以采用先分段再完整欣赏的方式,这样有利于幼儿对故事内容的理解与把握;2、在第二个环节中要求师与幼、幼与幼的形式,分别扮演蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话,这大大调动了幼儿的兴趣。3、可能受到幼儿情绪的影响,我将这个活动了延伸。通过