小班春天的花园教案读书心得.docx

小班春天的花园教案读书心得篇一:春天的花教案春天的花教案精品源自语文科活动目标:、品品、听听、玩玩了解花的用途。,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。活动准备:1、场地布置(花仙子的花园)2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程:观察环境,引出主题—观察尝试,操作发现—自我创造、描述构思—情感激发一、观察环境,:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?二、观察、品尝、发现、:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?、品尝花的礼物(1).提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?(2).教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。:这是什么?可以用来做什么?:花还可以做什么?(1).做药(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的装饰品。(5).清香空气(6).可以美容??三、:花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。:。四、情感激发你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?(环保教育)相关内容:幼儿园中班区域活动|幼儿园中班活动教案|幼儿园区域活动指导|幼儿园一日活动|幼儿园活动区创设目标:1、欣赏优美的散文诗,体会散文的美,并能描绘出来。2、理解散文中春雨的各种色彩的寓意。活动过程:1、教师引出诗歌的名字,问:你们看到的春雨是什么颜色的?引起幼儿讨论,有学习兴趣。2、在音乐的伴奏下,教师有感情地朗诵散文诗。3、引导幼儿谈谈初次听到诗歌的感觉。并再次欣赏散文诗。4、提出问题,帮助幼儿理解诗歌内容:散文诗里小动物们在讨论什么?他们各自说春雨是什么颜色的?为什么?你眼中的春雨又是什么颜色?为什么?活动指导:1、讲述清楚、完整,朗诵有感情。2、能按不同角色用不同语调讲述。环境材料:学具两套(图片若干)[活动目标]、观察自然的兴趣。,激发幼儿热爱大自然的情感。、生长离不开雨水。。[活动准备]多媒体课件,白纸(每人一张),绘画工具(每人一套),磁带两盒。[活动过程]一、。老师:“请大家站起来,跟老师一起来做“春雨沙沙”的律动。。老师:“大家想一想,春雨是什么颜色的?”幼儿自由回答。老师:“下面请小朋友听一听,屋檐下的小鸟们是怎么说的?”二、观看课件,朗读散文诗《春雨的色彩》——春姑娘来了“春雨像春姑娘纺出的线,轻轻的落到地上,沙沙沙、沙沙沙......”音乐清脆的响起,首先呈现在眼前的是“春、雨、的、色、彩”五个字,然后逐渐消失,接着春姑娘缓缓地飘过来了,洒落给大地一片春雨。——屋檐下的小鸟们“一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题??”白鸽、小燕子、小麻雀、黄莺集合在同一个屋檐下,想搞明白春雨是什么颜色的,正在争论呢!——小百鸽的回答“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧......”音乐变的有些舒缓了,小百鸽走进大家,用它灵活的翅膀告诉大家:春雨是无色的。——小燕子的回答“春雨是绿色的,你们瞧......草地绿了.....柳树也绿了.”可爱的小燕子飞来了,飞到草地上,草地马上变绿了;飞到柳枝上,柳树也变绿了。——麻雀的回答“春雨是红色的,你们瞧......桃花红了......杏花也红了。”麻雀拍打着翅膀飞上飞下,让我们看见了弯曲的桃树开出了粉红色的花,远出的杏树也开出了橘红色的花。——黄莺的回答“春雨是黄色的,油菜花黄了......蒲公英也黄了......”黄莺飞来了,它睁开大大的眼睛在看着一眼望不到边的油菜花和一朵朵的蒲公英。——春雨欢快的回答“春雨听了大家的话,下得更欢了,沙沙沙、沙沙沙......”春姑娘又出现在大家的面前,春雨也下得更欢了,大地变得万紫千红,音乐由快到慢结束。三、进行绘画老师:“下面请小朋友们画出一幅自己心中最满意的‘春雨色彩’的图画,送给春姑娘好不好?”播放轻音乐,幼儿开始进行构思和绘画,教师巡回指导。播放录音《春雨的色彩》,幼儿继续进行勾边和上颜色,教师进行个别帮助和指导。四、讲评作品请绘画出色的小朋友,为大家讲解绘画的