八年级历史上册《第22课科学技术与思想文化（二）》教案新人教版.doc

八年级历史上册《第22课科学技术与思想文化(二)》教案新人教版
课题
使用人
编号
课型
新授课
课时
1课时
主备人
日期
教
学
目
标
知识与技能:使学生了解新式学堂的出现,京师大学堂的创办,新式教育体制的拟定及科举制度废除等史实;了解民国时期著名文学艺术家鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海、郭沫若、赵树理、丁玲及主要成就。指导学生归纳本课文艺成就,提高归纳、概括能力;引导学生分析民国时期时代特征,提高分析问题的能力。
过程与方法:运用多媒体教学手段,编演短剧,创设历史情境,激发学生的学习兴趣,使学生对历史有直观、深刻的印象,从而揭示历史现象的本质;指导学生归纳民国时期文艺成就,创制表格,使学生对本课知识条理清晰,以便从宏观上把握知识。
情感、态度与价值观:使学生认识到教育一定程度上反映了当时的政治、经济和社会发展水平,教育必须适应社会发展需要并服务于社会,对学生进行唯物史观教育。通过对民国时期文艺作品思想性的分析,培养学生爱国主义思想,增强学生的社会责任感。
重点
科举制度废除;近代文艺成就。
难点
知识点杂乱,头绪多;郭沫若历史剧《屈原》的思想性。
学法
阅读、自主学习、小组合作探究、讲述等
教法
图片、视频展示;导读导议;讨论法,活动法。
板
书
设
计
第22课科学技术与思想文化(二)
一、新式教育开端


二、民国时期文学艺术
教学过程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
导入
新课
《考生看榜图》
展示:《考生看榜图》,设疑:该图反映了什么?并对此做一简要评价。导入第22课《科学技术与思想文化》。
观察思考
回答问题
激发兴趣
2’
落
实
课
标
理
解
课
标
以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例,了解近代新式教育发端的主要史实。知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。
投放课标内容
阅读课标内容
明确学习目标
1’
解
读
课
标
同步探究过程
指导自主探究组织展示交流,进行评价
展示交流
作出评价
6’
一、新式教育的开端

出现:洋务运动
京师同文馆
戊戌变法:京师大学堂

《奏定学堂章程》
初、中、高等学段
1905年张之洞奏请停科举考试
1、幻灯片展示:《北大教学楼》《北大校门一角》《北大未名湖》提出问题:这些图片反映的是什么地方?它的前身是什么?它的创办在中国教育史上什么重要意义?
2、导思:近代洋务运动以来,中国有识之士为什么创办新式学堂,启动新式教育?它新在哪里?
3、展示讨论题,引导学生讨论探究:
①对照《奏定学堂章程》里的中学里的课程,课时与今天课程、课时设置,看有什么区别?为什么有这种不同?
②如果你在那个时代上中学,你会从哪些方面培养自己?说明理由。
教师巡回指导。
学生观察,阅读教材,
并思考回答。
使学生能认识“北大”是近代中国第一所国家建立的高等学府,是戊戌变法留下的重要成果。它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要一步。
学生短暂交流后,以模拟采访形式分角色表演短剧《蔡元培访谈》揭示创办新式教育的原因、过程及新旧教育的主要区别,认识教育与社会政治、经济之间的关系。
学生分组讨论,各组代表阐明本组观点。
①使学生认识到《奏定学堂章程》仍然带有浓厚的封建色彩。
②激发学生社会责任感。
9’
教学过程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
落
实
课
标
解
答
课
标
二、民国时期文学艺术
1、五四运动后
2、20世纪40年代初
播放视频《义勇军进行曲》,《黄河大合唱》片段。展示问题:
①说出这两首歌的曲作者,创作背景。
②这两首歌曲有哪些艺术特点?在当时起什么作用?
学生欣赏,思考,回答问题。
提高学生对歌曲艺术欣赏水平。使学生认识到歌曲产生于民族危难的抗战时期,极大地鼓舞了中国人民的抗战斗志。
设疑:《义勇军进行曲》创作于抗战时期,为什么把它作为今天的国歌?
学生欣赏,思考,回答问题。
 使学生认识到国歌今天仍然鼓舞着中国人民为国家强盛而奋勇拼搏。
 
 
 
学生讨论回答。
认识到国歌今天仍然鼓舞着中国人民为国家强盛而奋勇拼搏。
7’
运
用
课
标
指导完成,方法点拨
同步探究的开放作业
小组讨论
得出结论
代表展示
16’
反思
完善
通过本节课学习,你有何收获?(提示:学习了哪些重大事件?你有何感悟和认识?还有哪些疑惑?)
合作探究
说说自己的收获和心得
4