八年级地理上册 1.1 辽阔的疆域教学设计 新人教版.doc

第一章第一节辽阔的疆域
一、教学目标
 知识目标
1、运用地图说出我住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。
3、在我住他们的简称和行政中心。
 能力目标
1、学会在中国地图上查阅中国的四至、量算我国领土南北、东西之间的距离
2、学会运用地图及有关统计资料,比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣
3、学会在中国地图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心,并能在我国省级行政区填充图上找出34个省级行政区的位置并填住、注其名称。
情感态度价值观
通过认识我国辽阔的领土和优越的位置,激发学生爱国之情、兴国之志,增强改革开放的意识;了解香港、澳门和台湾是我国领土的一部分,使学生树立祖国统一大业必定实现的信心,培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感
二、教学重点:
1、中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。
2、中国的领土四至点、面积、临海、邻国。
3、 我国划分的34个省级行政区、简称、省会。
三、教学难点: 
在我住它们的简称和行政中心。
四、教学方法: 讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、习法
教学媒体: <<中国政区图>>挂图及拼图
五、课时:2~3个
六、教学过程:
第一课时
导入新课:我们用了一年的时间学习了世界各地的地理状况,今天开始学习我国的情况。
读图讲授:

(1)“中国在世界上的位置示意图”,了解我国在地球上的位置。
请回顾东西半球的分界线,南北半球的分界线,从图中观察中国在地球上的位置,看看中国在哪个半球?
东西半球的分界线为西经20°和东经160°;南北半球的分界线为赤道。中国位于西经20°以东、赤道以北。所以,从东西半球看,中国位于东半球;从南北半球看,中国位于北半球。大家通过观察地球仪,进一步弄清中国在地球上的位置。
从半球位置上分析,中国位于东半球和北半球;从世界的大洲大洋的位置关系()看,中洋西岸的国家。
(2)位置的优越性
中国所处的地理位置十分的优越。,从纬度位置看,中国领土南北跨纬度很广,大部分位于中纬度地区,属于北温带,南部少数地区位于北回归线以南的热带,没有寒带。只有在高山地区才有类似寒带的终年冰雪带。
从海陆位置看,中国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部,西部深入到亚欧大陆的内部,与许多洋,有众多的岛屿和港湾,是一个海陆兼备的国家。
练习活动(1):评价中国地理位置的优越性。
①中国与俄罗斯、加拿大、巴西相比,我国的纬度位置有什么不同?说说中国纬度位置的优越性。
分析:,俄罗斯和加拿大,大部分位于北温带和北寒带地区,纬度较高,气候寒冷;巴西大部分位于热带地区,纬度较低,气候炎热。
中国领土南北跨纬度很广,大部分位于中纬度地区,属于北温带,小部分位于热带,没有寒带,中国所处的纬度位置和南北的气候差异,为中国发展多种经济提供了有利条件。
②中国与蒙古、日本相比,中国的海陆位置有什么不同?说说中国海陆位置的优越性。()
分析:蒙古地处亚洲的内部,是一个内陆国,海上交通不方便;日本是一个岛国,海上交通发达;中国海陆兼备。我国沿海有许多优良港湾,便于发展海洋事业,加强同海外各国的交往。西部深入亚欧大陆的内部,使我国陆上交通能与中亚。西亚、欧洲直接往来。

(1)领土四端:
“中国疆域示意”,找出中国领土的四个端点,读出南北端点的纬度、东西端点的经度。
最北端——漠河以北黑龙江主航道中心线(53°N)
最南端——南沙群岛中的曾母暗沙(4°N)
最东端——黑龙江与乌苏里江中心线相交处(135°E)
最西端——新疆的帕米尔高原上(73°E)
(2)辽阔领土:
陆地领土面积960万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位。
(3)陆界的邻国:
,中国疆界绵长,陆上国界线长达2万多千米,相邻的国家有 14个。
(4)濒临的海洋:
教师提问:回忆我国的海陆位置。我洋,从图中我们不难看出我国海岸线漫长。大洋的边缘是海,那么我国濒临的是哪几个海呢?
学生读图:从北到南,我国所濒临的海洋依次是:渤海黄海东海南海
教师讲解:渤海与黄海的分界是渤海海峡,黄海与东海的分界在长江入海口北岸,东海与南海的分界是台湾岛南端与闽、粤大陆海岸分界处的连线。黄海、东海和南海属边缘海,渤海和琼州海峡为内海。