中班数学：分了再分（吴景秀）.doc

中班数学活动——分了再分活动目标:1、感知事物的类包含关系。2、尝试根据物品的外部特征的多重性,进行层级分类。3、感受有条理的整理物品的好处。活动准备:小兔手偶,小兔一家的图片,三个柜子,红,蓝(衣服和裤子各两件)服装;皮球(有凸起的和光滑的两种)颜色有绿色和黄色,大小的;图书有大小、颜色的区分等,红、黄、绿三种颜色的地垫(交叉摆放在小兔家的地上)。活动过程:一、以去小兔家为情景,幼儿体验分类整理1、小朋友按颜色分组。2、探索分类师:小兔家里有三个柜子,整理的时候,先看一看,哪些东西可以放在一起?应该放在那个柜子里?开始吧。师:整理完的孩子们可以回到地毯上休息。幼儿操作,将物品摆放到柜子里去。二、观察幼儿整理的情况引导幼儿谈论,发现分类的方法。1、小朋友介绍分类方法:按物品的某一特征分类。师:我们一起来看看你们是怎么整理的,这个柜子里放的是什么?2根据物品的多重属性分类。师:现在有一个问题考考大家,请小朋友看柜子里的东西还可以怎么进行分类,这个柜子有两个格,什么东西摆在上格,什么东西摆在下格。谁有好办法告诉大家?小结:原来我们在整理东西的时候,可以按照东西的外形,大小,颜色,名称、软硬,图案等等来分类,把相同的东西摆放在一起,分的方法各种各样,让我们的柜子摆放得更加整齐。师:孩子们,小兔回来了,我们请它参观一下他的家吧!小兔手偶:小朋友把我的柜子整理的整整齐齐,这下我找东西可方便了,谢谢你们!我要请你们吃好吃的蘑菇,两个小朋友一盘分着吃,每个小朋友要找相同的蘑菇吃!三、操作图卡:分了再分(操作图卡)师:小朋友们都找到相同蘑菇吃了,哇,蘑菇真香呀下边还有许多的客人老师,我们也去和他们分着吃。不过,也要分相同的蘑菇给客人吃;