打击乐：小红帽.doc

打击乐:小红帽执教:周春欢活动意图:幼儿园的打击乐是指在音乐声中有节奏地敲打某些打击乐器的一种活动。而打击乐器就是靠打击和碰撞而发生的乐器。由于我班幼儿一直对童话故事很感兴趣,比较乐意倾听,于是我开展了这个打击乐活动:《小红帽》,更好地将孩子这种积极性调动起来。因打击乐的活动对中班幼儿来说尝试并不是很多,也正因为他们喜欢敲敲打打各种乐器,所以乘此开展了这样的一个活动。这首乐曲很欢快,符合中班年段幼儿的年龄特点,这样的活动对中班幼儿来说还是比较适合。活动目标:1、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。2、结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲。3、初步尝试使用不同乐器合作一致地进行演奏。活动准备:1、动作图谱一张;乐器:响板、碰铃、铃鼓若干;乐器卡片。2、幼儿分三组,座位为马蹄形,乐器先放在幼儿椅子底下。活动过程:1、幼儿听音乐《小红帽》进入活动,初步感知音乐。2、结合图谱,幼儿学习身体动作,进一步感受理解音乐结构。(1)教师:刚刚我们听到的是什么音乐?听到这首音乐,你心里感觉怎么样?周老师听到这首音乐也感觉很快乐,我还把我的快乐画下来了,我们一起来看看吧!(2)教师听音乐结合图谱,完整做身体动作。教师:用图画的方式来表现音乐,这叫图谱。你在图谱中发现了什么?这些图画表示什么意思?可以怎么做动作?让我们一起来试一试。(3)幼儿集体看图谱做身体动作,教师哼唱。(4)幼儿集体随音乐看图谱做身体动作一遍。(5)幼儿分三组随音乐做身体动作。第一组跺脚,第二组拍手,第三组摇手、拍手。(重点指导第三组幼儿学习最后两乐句的摇手、拍手。)3、出示乐器,学习乐器演奏,进一步感知表现音乐。(1)出示乐器:响板、碰铃、铃鼓。知道其名称和演奏方法。教师:小朋友们玩得很开心,小乐器也想出来玩了。看看,这是谁?它可以怎么演奏?(2)出示乐器卡,贴到图谱相应的地方。(3)教师哼唱,带领幼儿分组徒手演奏第一遍,重点指导铃鼓组的幼儿学习摇奏和拍奏的方法,并弄清楚什么地方摇奏,什么地方拍奏。(4)教师哼唱,幼儿分组徒手演奏第二遍,重点指导乐曲最后一句三种乐器的齐奏部分。(5)发放乐器,幼儿听音乐演奏