甘棠镇中心小学集体备课专用纸稿科目语文年级五年级班级时间课题语文活动4研备教师教学目标1、积累词语,理解品位课文中含义深刻的句子。2、读读、背背《正官、塞鸿秋浔阳集景》,积累古诗词。3、通过开展“画坛趣事”的交流讨论,让学生感受画家的巧妙构思,培养想象力及创新意识。重点积累词语,理解品位课文中含义深刻的句子难点培养学生想象力及创新意识。教学准备教师准备词语卡片学生准备课前预习教学设计:第一课时一、万花筒1、学习“我会读”A、出示词语卡片。B、学生认出词语。C、解说词语的意思,或选择有关词语的意思。D、说说含有近义词的词语或叠词。2、学习“我会评”A、学生反复诵读,在读中理解,在读中感悟。B、揣摩句子的深刻含义。C、交流欣赏,体味语言的艺术美和内涵美。D、摘抄积累类似的句子。二、百宝箱1、学生读通读顺诗句。2、学生讲解这首诗的意思教师点拨。3、欣赏品读,教师点拨。A、一句一景,远近高低,动静明暗,声光色态,无不兼备。B、七句中连用六个比喻,而且工巧自然,写出了非凡的气势,表现了作者天下独步的艺术个性。4、学生熟读成诵。三、课堂小结将自己本节“语文活动”课的收获总结一下吧!第二课时一、回顾导入1、回顾〈牧童评画〉的内容2、这堪称“画坛趣事”。“画坛趣事”,可让我们感受画家作画的巧妙构思,培养学生的想象力及创新意识。教学反思二、活动过程1、读“画坛趣事”提示,了解故事发生的背景。2、仔细观察比较两幅画,写感悟。3、交流感悟,教师点拨。4、展开想象,把第二幅画的内容写下来。5、讲述其他的画坛趣事。三、课堂小结将自己本节“语文活动”课的收获和同学门分享一下吧:
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