幼儿园学前班音乐教案.docx

幼儿园学前班音乐教案活动名称:捉螃蟹活动目标 1、引导幼儿随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。 2、让幼儿知道音乐变化的时候,教师的体态是在提示他们做出与音乐相匹配的动作。 3、提醒幼儿在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。活动准备 1、剪辑音乐,加入捉螃蟹音乐。活动过程: 1、教师引导幼儿学习A段动作。教师引导幼儿用伸脚动作表现螃蟹。师:你们见过螃蟹吗?螃蟹有很多脚。看,我现在扮一只大螃蟹! 教师:这也是一只脚,它可以怎么动?你们学学螃蟹的脚动一动。幼儿跟随老师听A段音乐,做螃蟹伸脚动作。 2、教师引导幼儿创编B段动作。教师引导幼儿用动作表现螃蟹吹泡泡。教师:螃蟹喜欢在河里干什么?我们一起来吹泡泡吧! 教师引导幼儿讨论螃蟹是怎么走路的,请个别幼儿示范动作。教师:螃蟹是怎么走路的?谁愿意学一学? 3、教师引导幼儿创编学习B段动作。教师引导幼儿创编“挠痒痒”的动作。教师:哎呦,我怎么了?螃蟹是怎么挠痒痒的?你们做给我看看! 引导幼儿从不同方位创编多种螃蟹挠痒痒的动作。教师:还有什么地方也痒,我们再挠一挠。教师组织幼儿讨论如何把动作做得更整齐些。教师:我们一起想个办法,把这些有趣的动作做整齐吧! 1、教师带领幼儿听音乐完整地做表现螃蟹的动作。教师提醒幼儿看对面的同伴做吐泡泡的动作,但是不能吐口水。教师:我们一起跳个螃蟹舞吧,螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢? 教师根据幼儿所做动作的情况,重点提升个别动作,并再次完整地表演螃蟹舞。 5、教师组织幼儿倾听并感受尾声捉螃蟹的音乐。教师引导幼儿倾听尾声捉螃蟹音乐。教师:小螃蟹在河里玩得真高兴啊,忽然谁来了,他来干什么? 教师出示“捕捉网”,组织幼儿讨论游戏玩法及如何躲避捉蟹人。教师:“小螃蟹”,你们刚才有没有碰到别的“螃蟹”呢?你怎么走才不会碰到别人呢? 6、幼儿听音乐完整表演。幼儿在场内散点站位,听音乐完整做动作。动作转换时,教师用体态提醒幼儿。引导幼儿躲避时注意用眼睛看两侧,不碰别的“螃蟹”。活动设计背景这是一首快乐的儿歌,学生在和教师互动中,体现小白兔的可爱,从中小朋友们也了解了小白兔的生活习性和样子。活动目标知识目标:读懂儿歌,知道小白兔的生活习性和样子。能力目标:在歌舞中培养了学习兴趣。情感目标:小朋友们更加热爱生活及小动物。教学重点、难点培养学生的开放性和主动性。活动准备大屏幕头饰活