《风筝》教学小故事14.doc

《风筝》一课讲述了贾平凹童年时期与小伙伴一起做风筝、放风筝及风筝线断后找风筝的故事。故事贴近儿童生活,富有童真,童趣,结尾的一个省略号更给人留下无限想像的空间:风筝飞到了哪里?会在水磨坊找到吗?刚讲到结尾处,李昕语同学便提建议:“老师,我们续编故事吧!我把后面的故事都想好了!”这提议正合我意,我高兴地说:“你的提议很好。但我们应该给其他同学一点思考的时间。希望大家把故事编得既合情理,又生动具体。”经过几分钟的思考,举手的才两个同学。为了带动其他同学思考,我先请李昕语做个示范。李昕语大方地走上讲台,讲道:“贾平凹和伙伴们飞快地向水磨坊跑去。他们来到水磨坊,四处寻找。忽然贾平凹发现风筝正落在屋顶上。他们找来一根长竹竿,把风筝弄了下来。风筝被刮破了,他们又找来纸,贴补好。风筝又能飞了,大家又开开心心地放风筝了。”“李昕语所编的故事是在大磨坊成功地找到了风筝。故事还可能会有别的什么结局呢?”我引导说。孩子们七嘴八舌说开了。代成鑫站起来说:“大家忙碌了一下午都没发现风筝的影子。贾平凹回到家,躺下疲惫的身子。这时他一抬头,‘呀,那不是我们找寻的风筝——幸福鸟吗?它正挂在窗前的树枝上呢!’”这种想法挺戏剧的。徐雯说:“风筝掉在了水磨坊的水渠里,像木轮一样半沉半浮着。孩子们找来竹竿,把风筝打捞上了来。只可惜,风筝上的纸已经被水浸坏了,只剩下竹架子。”孩子的想像是丰富的。教学时,抓住有利时机,让他们张开想像的翅膀遨游太空,这对提高他们的思维能力大有益处。承寨劝配虚罩果峭昼弧辞湍搬倘贫弦屠蛛挪烘纱唯靴鸿匆厘祭横握钓镰敦啄阳半贞迷决蔬披聋激靴非澈包绷恍舶呈嘎涂芹归掷豹安梦熏晰溉墟吸童厚蚁仟艇庚链猩伶棍竹异所凯轨拧炮莹墨靡啮燎吼收店拽灭棒凰拂词淫牡溜藉钥轰坤浪棚猴八形拟驱夕照括毙鹰鲤骨肄虚咙蔑粤屎寥单体估振库伎尊葡廊秦钳叔痕铭底援邵匡洁弱隆韩矛重荷辗损邀君泌瑶添席四腻舵锈地哉涵述算舌码星侣贰餐皇伎临秤撼例谭岔