课题:_第十五章第三节:串联和并联课型:__新授课__总第_15课时主备者:__朱爱英________成员:、、会画简单的串、、,探究串、、指导学生在探究过程中,认真观察、分析、、电源、灯泡、开关、导线、录像带、电视机、、创设问题情境,引入新课[黑板上挂两串小灯泡,一串同时亮;另一串小灯泡交替亮]提出问题.:想让几盏小灯同时亮,应怎么连接呢.?交替亮的灯泡应该怎么接?二、出示学习目标(见课件)三、自学指导串、并联电路阅读教材:请同学们分成两人一组,先考虑一下:现有一个电源和两个灯泡,要使两个灯泡同时发光,有几种接法?并画出电路图(教师巡视、指导学生组装电路)检查自学:1、让学生展示本组的电路连接情况,并展示电路图①、:你们组设计的是两个小灯泡前后串接,也就是“首尾”相连接,我们称为串联电路.②、我们组的电路,是第二种方案,正确的说叫“首首”相接,“尾尾”相接.③、同学们完成实验了,哪组同学愿意把你们的实验演示给大家?(两个组的同学分别上台把串联、并联两种电路演示一遍)备注2、追问:①、大家试一试,看看它们的开关控制作用相同吗?②、两个用电器之间是相互影响,还是各自独立的?得出的结论:串、:思考晚上,马路上的路灯同时亮,同时灭,你能确定它们是串联还是并联?3、你们能列举生活中的哪些电路是串联,哪些电路是并联?①、我们家过年的时候挂的彩灯,.②、家里的电灯和电视机、冰箱互不影响,是采用了并联电路.③、教室里的日光灯互不影响,(见课件)五、当堂训练教学反思:
15.3串联电路和并联电路 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
