古诗两首小学一年级语文下册教案.docx

古诗两首小学一年级语文下册教案两课时㈠、谈话导入 1、学了前面几篇课文,你觉得春天是怎样的? 2、古代的人也喜欢春天,他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天。今天我们将学习两首描写春天的古诗。 3、板书课题,学生认读生字“古”、“诗”、“首”。 4、下面我们学习第一首古诗,谁能读准? ㈢、再读感悟 1、出示课文插图。你看到了什么?诗中哪里说了鸟?读给大家听。同学们,瞧,你想说些什么? 哪里讲了花? 学到这里,老师有一个疑问:花怎么顽皮地落到地上去了?请同学们读读整首诗,用一句诗来告诉我。哦,我明白了,是夜晚风吹雨打的原因。 2、这么美的画面,大家一定很喜欢吧!那应该怎样读这首诗呢? 3、指导朗读。 4、以各种方式练习读。㈣、读诗想画面,指导背诵 1、把眼睛闭上,听老师读古诗,你的眼前浮现出什么? 2、指导背诵。㈤、扩展活动拿出你们手中七彩的画笔,画出美丽的春天吧! ㈠、猜谜激趣导入 1、同学们,今天老师给大家带了一则谜语,请听: 一只蝴蝶轻轻飘, 顺着风儿上九宵。一心向着云外飘, 可惜绳子栓着腰。 2、这是指什么? 2、大家经常放风筝吗?觉得有趣吗? ㈡、揭示课题 1、出示课文插图: 瞧,图上的几个小伙伴正玩得带劲呢! 2、诗人高鼎他们写进了一首诗中,大家想读读吗? ㈢、初读感知 1、自由读古诗,借助拼音读准字音。 2、同桌互相检查生字的读音,互相纠正读错的生字。 3、指名读,齐读。㈣、图文对照,读中感悟 1、看图,几个小伙伴在干什么?大家看诗中是怎么写的? 2、全班齐读。 3、看看图中的景物怎样? 4、诗中是怎样写的? 5、小伙伴们在这么美的风景下防风筝,构成了一幅美丽的画面,诗人写成了一首富有意境的诗。我们一起来读一读吧! ㈤、读诗想画面,指导背诵 1、师配乐朗读,学生闭上眼睛听,再说说刚才仿佛看见了什么。 2、看图背诵,全班齐背。㈥、扩展活动开展放风筝活动。