《武松打虎》.doc

九年级语文下册第二单元第3课课题:《武松打虎》课型:主读课课时:2课时单位:枣庄市第十七中学黄建武九年级下册第二单元第3课《武松打虎》课前预习:写出你遇到的生字并注音,解释文中重要词语。。,概括小说的故事情节。相关课程标准:《语文课程标准》中提出:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”“对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”学习目标:,了解作者及相关文学常识。,概括故事情节,分析人物形象。评价任务:、词,通过查阅资料了解文学常识。、速读等读书方式,概括小说的故事情节。。。课时:2课时教学过程第一课时---神人搏恶虎,千古美名扬。一、激趣导入(课前用一体机播放刘欢演唱的《好汉歌》。)刚才我们听了刘欢演唱的《好汉歌》,不禁想起了“大碗喝酒,大块吃肉,大秤分金银”的梁山好汉们,同学们都知道哪些水浒英雄呢?生七嘴八舌地说:宋江、李逵、杨志、武松、鲁智深等。接着我投影:“身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆大,似撼天狮子下云端;骨健筋强,如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主,真是人间太岁神。”这里描写的是哪位好汉?生答:武松。我们今天来学习武松的一篇文章《武松打虎》。(师板书课题及作者)二、检查预习学生根据自己的预习,制作积累卡片。【学生活动一:制作积累卡片】(1)注音并默写绾()撺()着落()身分()晌午()唬吓()恁地()咆哮()光挞挞()大剌剌()踉踉跄跄()(2)《水浒传》的作者是()的()、()。注:前填朝代,(卡片不包括此背景)(学生口头表达,教师摘要介绍)本文节选自《水浒传》第二十三回,回目是“横海郡柴进留宾,景阳冈武松打虎。”武松在清河县因酒后醉了与人争执,把人打昏,以为打死了人,于是逃到柴进柴大官人家避难,不想染上疟疾,在柴进家住了一年有余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而怒杀阎婆惜,也投奔柴进而来,在柴进家里武松拜宋江为义兄,武松要回清河县看望哥哥,两人依依惜别。文章节选的就是武松回家的路上经过景阳冈只身打死猛虎的故事三、初读课文,复述故事。1、请同学们用自己喜欢的方式初读课文,读完后,力求复述的完整、生动。(设计意图:一是训练学生的思维能力和语言表达能力,二是培养学生的概括能力。)2、复述课文后,请大家用一句话概括文章的主要内容。(武松打虎)四、再读课文,概括情节。请同学们朗读课文,理清思路,概括小说的故事情节。(设计意图:培养学生们的概括能力。)学生活动:认真看书,勾画、思考、斟酌答案,踊跃举手展示。【学生活动二:复述故事、概括情节】学生成果展示:生1:一、武松在“三碗不过冈”酒店喝酒。二、武松走上景阳冈的所见所想。三、武松打虎的激烈场面。四、武松打虎后下冈遇到猎户的情形。生2:一、武松在酒店喝酒。二、武松上景阳冈。三、武松打死老虎。四、武松下景阳。生3:喝酒------上冈-----打虎-------下冈教师小