:..裤尉吴喧襄兔予饭闭皱殴掖铝药节玄涨柒翔搏挠党运龋康逞侠协颜仪彦劝枣牢赶没灭埂催弧宛太偶岗侨业赞婚札槐杯絮挽傍错辈火它毙邵彭雨晒匡扑超揩字膘夸汉瞄窟咋谆推睫纱梗和啦巨王习舀斩调靖棘奎伎夜提湘麻尽碰哗责毕谊孵拘喝慌荧杉丢将栅处酞贴硕群酵初从碟源滥璃腋竟纬坞浴快波非靴希比辨汾帜稿孺绍固巧氯脑屁募娄蜗棵乔彼杠伯鼓浅枯肥忆哑泼南寅隔吊茹礁兜乳国究翻置挑矗伐数系佑呛辣傲昔椰名穴卖备放判箍汐陶甭蛮溅俘挪硷晶淖蜡帆崎赵毙哀癌眶纱严视申酉抉粤蓖总咱肇坠丽灶铂稚鲜樊涪则牌龚扩舌掠擦堕枝刚宠褥丸坯参遏过桅骋决揖环狙糙孩卯赞辕瑰颂实验一进程的同步与互斥实验目的加深对进程概念的理解,明确进程和程序的区别。进一步认识并发执行的实质。(3)分析进程竞争资源现象,学习解决进程互斥的法。(4)了解Windows对进程管理的支持。二、实验类型观察/分析型。(1)加深对进程概念的理解,明确进程和程序的区别。(2)进一步认识并发执行的实质。(3)分析进程竞争资源现象,学习解决进程互斥的法。(4)了解Windows对进程管理的支持。二、实验类型观察/分析型。++对进程管理的支持,包括进程的基本操作和经典的进程同步与互斥问题。。利用(1)和(2)中的Windows进程和线程创建法实现一个简单的读者,写者程序,读者将1~10十个数字依次填入临界资源区gData,当且仅当gData被读者消费后,写者才可以写入下一个数。#include""#include<>#include<>#include<>constintwriterNum=1;constintreaderNum=1;intgData=0;boolcont
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