小学心理辅导活动课设计善待我的同学.doc

善待我的同学小学心理辅导活动课设计活动主题善待我的同学辅导理念儿童正是由于受到对事物认识不全面及情绪自我控制能力弱的局限性,在同伴交往中,常常因为一点点摩擦,便情绪非常冲动,引起同伴间的争吵,甚至于“用武力”解决问题。。 ,从而改善同伴交往方式,建立良好的同伴关系。课前准备1、  准备两幅不同色光的眼镜2、  活动过程角色扮演准 活    动   过   程教育过程:   (一)你会透过怎样的“眼镜”看世界?   “眼镜”   教师发给每个学生两副特殊的“眼镜”。一副眼镜的镜片,是红色的薄膜,镜片的边框轮廓圆润;另一幅眼镜的镜片,是灰色而模糊的薄膜,边框支棱八叉,很不规则。   “眼镜”看世界   (1)学生透过红色薄膜的眼镜看出去,并谈自己的感受:   学生会看到外面的世界是亮亮的、暖暖的,轮廓流畅圆润;会感到心里非常温暖和舒服。   (2)学生透过灰色薄膜的眼镜看出去,并说一说自己的体会:   学生会感到外面的世界是冷冷的,灰蒙蒙的;让人感觉很不舒服。   (3)学生讨论:生活中,我们经常是透过怎样的“眼镜”看待同学呢?   学生结合自己的实际,进行自我分析、自我反思。当我们戴着灰色的“眼镜”看待同学,更多的是缺点、不足。所以有时我们会斤斤计较,会对同学不够友善和谦让;如果我们戴着红色的“眼镜”看同学,便能感受到更多的友情。   (4)小结:在和同学相处的过程中,我们要多以积极的心态去看待人和事。这样我们的心情是愉快的,我们对待同学的行为也会是友好的。很多以前我们认为是不可原谅的事,换一种方式来看,也就能够接纳了。   (二)怎样控制自己的冲动情绪?   :假如你是我   (1)请出同学甲、乙。甲用不友好、不礼貌的方式对待乙(注意:之前要讲清不能用粗鲁、粗暴的方式)。   请乙谈自己的体会。   反过来,乙用甲的方式对待甲。请甲再谈体会。   (2)组织学生讨论:从上面的角色表演中,有什么感想?   在对待别人时,我们常从自己的角度出发,只考虑到自己的心