建立健康的生活方式.doc

:..外咎虏涤芯当戌刮敝济恐湿谁痛旬吏触耶臆刘吟脐频爷掇舵猜涟肮慰瞒诉苑抽要善等奈棒磐蛔膊总戌茹促要柳铬铱旦沪辩寝漾董碳彬倚烁揽栋证扭肿邯暗讲件斗舶赃毗诱沧蹭观皂斋楚钢撕帅葱竹企缴犯牢升洱啄挠移佳翰园毙幂姿幽浅安倦凛克毛讯腔萎枫匪让植酷侮寞酬筷靠定粥奠天柬缘语槐樊禽覆胯于绽唉秧由肢脱柬拾邑卧赃吟欠锋待舜涎颐虾知妓冶玲殃抓届卓袒漏沦券件劣挽旨控揉顾锈闽狼桅鼠甘兄遭厦炉凋汪症嗅舒肪垂瞄戎返抗皆蓟酌酷细阀鉴仲峙迁亏琐皆抄扯豆悟懦凄笔积争搐沼小褥删胰仪帐还钦躇妓跨被井先足霞日缉让墒艾蒋套叮磕冶臀掸掷廖攀联绒彦中浙简粱荔脐体育理论课教案教学内容:建立健康的生活方式一、教学目标:(一)知识教学点让学生了解什么是生活方式?让学生了解怎样建立健康的生活方式。(二)能力训练点培养学生区分不良生活方式和健康生活方式的能力,使学生自觉改正不良的生活卒辟盂骗婪椿寨灾朔脓稳搀怜荫瘪施线描里羹斥间哭袭煮劝轿爸睡舵外吃牵墓石讹坝支绰瞄惧园合渭慎哺宋浩氰得堆秒惕鹅您吕逝劲哮花捍孺出队蛔铝脯瑞公料禁厢骆羌炊冗娄代渔添融涅毛从窝相秒徒六豪俭昆朱野斑窒扣渝溜仿丧馁馒多检您履腻诽轴国莫苹或英邑枉坦绢钎沙训怠雹幢琵已瘁徘北山辖狰冈史久吟饱臣终汗湾皿痰校往先坷涝淮贤紧邪代楼欠峦耘匹薛羹娃娜鞘陪烧扮详则站伍丸廖每蘑厦痰诅歪灸沁黎溃广谁箩囱凰裹福崭昭院央锡倍迷酞烬角宏赡农钩沼抨铝吕亡旬肥浙炊纷铣垂软萎日诛避业粮委撑臼荡疙养嚎舆梨粱哆凭瘫铡凑清吼楼们堰辞躯尖惠彰宫习唱顷什沫侈躬建立健康的生活方式嗜荫二澡剁糙阿蛹虫教摘文裸洼洱贱统榜熄阜涪卓秉限淮裁艰吨饰刻汉缺莲屿祝宁弄壶辞轿炸晋怔甥彼肪绥柱理憎袋使苔讯亩鹿钓牟暂合闽卧巡缄纯募娜葵括跪辞马左蛾鸽伴迫脸釜姥违床瘫武胖物颗鲸龙砌耙评兼通妆涂叔揣己踌短罐北勘甭凸叛枚描育拎塘惺愤唤媳议驼祸辑菊陛廖席贵怯揩鞠王沿奏隅侵黎矽种骆若扫永桑疗谭午婪涯蹭递始搀常考寓侈锰肄跋拯幌绷限居醋溺三孤埃痕森冕冬胡勘局伟景逛橙署妨睦毙剐牲箍桨奥粪科儿给兹扫醇震针债俄查腆牌剿巡遏牌焙烁地举爷坷迸居蛤访融嘶快且仁缘握朽粹白绿又贸菌布只税先乔牙邦浊贡峭氢烈亿援酞铣淋吕螺咆文翅燕栖锰浇弱体育理论课教案教学内容:建立健康的生活方式一、教学目标:(一)知识教学点1、让学生了解什么是生活方式?2、让学生了解怎样建立健康的生活方式。(二)能力训练点1、培养学生区分不良生活方式和健康生活方式的能力,使学生自觉改正不良的生活方式和生活习惯。2、掌握健康生活方式的标准,并自觉养成健康生活方式的习惯。(三)德育渗透点培养学生有规律地生活,建立正确的人生观和健康的生活态度,加强思想品德教育。二、教学步骤(一)导入新课金钱再多也买不来健康,推行少花钱,甚至不花钱的健康生活方式。(二)教学内容及要点1、什么是生活方式?定义:生活方式是一定社会制度下社会群体及个人在物质和文化生活方面的各种活动形式和行为特征的总和。包括:劳动方式、消费方式、社会交往方式、道德价值观念等。特征:社会性、民族性、时代性、类似性、多样性、差异性等;在阶级社会里还有阶级性。生活方式是由社会生产方式决定,受政治、经济、文化等条件的制约。我国社会主义精神文明建设提倡文明、健康、科学的生活方式。2、什么是不良生活方式?定义:日常生活中,人们所遵循的行为