尧山中学物理组梁彩莲(1)理解超重和失重的概念;超重和失重教学目标:(3)了解超重,失重在生产、生活和科学技术中的应用(2)知道产生超重和失重的条件;思考:刻度盘上始终显示为物体的重量吗?创设情景,加深认识示数变大恢复原值示数变小恢复原值示数变大说明什么变大了?原值物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象称为超重现象。超重:ONG示数变大恢复原值示数变小恢复原值超重原值N>G示数变大恢复原值示数变小恢复原值示数变小说明什么变小了?原值物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象称为失重现象。ONGN<G示数变大恢复原值示数变小恢复原值原值失重失重:超重同学们能否用牛顿运动定律来解释超重,失重的本质?F加速匀速减速vvava在升降机(电梯)中测人的体重,已知人的质量为50kg,当升降机以1m/s2的加速度匀加速上升,测力计的示数是多少?(g取10m/s2)情景一:F加速匀速减速vvava在升降机(电梯)中测人的体重,已知人的质量为50kg,当升降机快到顶端时,以1m/s2的加速度匀减速上升,测力计的示数是多少?(g=10m/s2)情景二:
超重和失重教学目标 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
