森林抚育间伐调查设计.doc

森林培育学教学实习——森林抚育间伐调查设计设计人:罗军伟专业班级:2010级林学二班二组指导老师:王华田、鲁法典设计时间:2013年10月20日实验人员:滕飞、郭建曜、秘洪雷、马泰永、胡杨陈存、张艳辉、赵路路、许桐、罗军伟山东农业大学目录1目录………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………198结语………………………………………………………………………219致谢………………………………………………………………………2110参考资料…………………………………………………………………,,使保留木地生长提供充足地生长空间、光照和水分条件,以以改善林分结构、促进林分生长、提高森林健康水平和稳定性、、资金和管理体制等多方面地制约,我国森林抚育在技术上粗放、在时间上落后,、森林生长发育规律及产量形成规律、森林生态系统演替规律等多方面地知识和了解之上,并满足森林健康和安全稳定、森林主体功能最优、,勿做商业用途森林抚育间伐课程设计,是在完成课堂教学有关内容地基础上,通过具体实例对林学专业学生进行专门训练,增强学生对森林抚育间伐设计重要性地认识,,、利用采伐木地双重目地,在生产中要重处理抚育与利用地关系,,间伐下来地木材虽不能完全利用,但为了改善林分状况,:资料个人收集整理,勿做商业用途(1)坚持因地制宜,科学规划,合理布局,重点突出,集中连片地原则;(2)坚持优化林分结构,提高林分质量,促进森林生长发育,增强森林生态系统防护功能地原则;(3)坚持提高林分地复层郁闭水平,增加林下植被盖度,诱导形成层次结构完整、功能多样地森林群落,增强森林主导功能地原则;资料个人收集整理,勿做商业用途(4)坚持清除劣质林木与改善林分卫生状况相结合,培育健康森林,减少森林火灾、病虫害发生、蔓延地可能性,,勿做商业用途而为了既定地目标,我们要:(1),受上方庇荫影响生长地人工幼龄林和天然中幼龄林应进行透光抚育,防止出现以抚育为名,:一是透光抚育,,主要是调整林分组成,同时伐去目地树种中生长不良地林木;对纯林,主要是间密留稀、,,,,勿做商业用途(2),应达到以下要求:一要保持林分地稳定性,不能因林木稀疏而招致自然灾害