“小手拉大手”拉出普法新天地.doc

“小手拉大手”拉出普法新天地近年来,我校大力开展“带法回家”,通过“小手拉大手”,实施全民普法教育,让普法教育的触角从学校向社会眼神,不仅起到“一个人带法,全家人学法,全社会懂法”的作用,也保证了普法的力度,破解了普法难题。一、三精心,打造普法先锋精心准备,制定方案。一是学校法制办制定了《“带法回家”活动实施方案》,对“带法回家”活动进行了周密部署。二是教务处把法制教育纳入了教学计划,统一安排在每周一下午第二节上《安全与法制教育课》。三是学校印制了“带法回家”的手册,学生每人一册。四是学校精心编印了法律教案。从而保证了法制教育“进课表、进课堂、进书包”。精心编法,激发兴趣。一是法制办编制了校本教材《法律知识读本》,读本中包含了《中华人民共和国宪法》《教育法》《未成年人保护法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《道路交通法》等法律法规知识。二是向学生分发了《未成年人法律保护动漫读本》,激发学生学习法律的兴趣。三是积极发动学生找法。让学生自己动手寻找涉及未成年人保护、网吧、禁毒、环保等方面法律法规知识的案例,并编辑成册。精心备讲,保证质量。一是备课讲质量。要求教师根据每周法律主题,结合身边案例,精心备好法律教案,每周结束,教师将法律教案上交到教导处检查,教导处根据教师的备课质量量化等级,并将教师备课质量与年终绩效挂钩。二是上课讲质量。教师借助多媒体手段,调动学生感官,讲解法律知识深入浅出,循序渐进,保证上课质量。三是笔记讲质量。教师严格检查学生“带法回家”手册上的笔记,保证不错字,不漏字,不误写,将相关法律知识原原本本带回家。二、两结合,打造普法阵地学科与法律结合。学校在各科教学中注意抓好与法制教育的结合点,进行法制渗透。如学校要求音乐老师在教唱国歌时,结合遵守国旗法对学生进行尊重国旗的教育;社会课老师教授《生命与安全》这一课时,结合义务教育法、未成年人保护法对学生进行宣传;美术老师结合“法制日”“环境日”“无烟日”等辅导学生作画,并讲述相关法律法规。活动与法律结合。学校搭建各种平台,利用活动做到法制教育四个“一”,即每周法制一主题,每月法制一讲座,每期法制一小报,每年法制一征文,从而让学生学法、知法。一是学校利用主题队会组织学生观看了《荼蘼花》《