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书香社会政治论文1500字让书香点亮人生前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”基于这个观点,我校采取以下措施开展了系列读书活动,并收到了显著效果。 1、自由阅读,激发兴趣。倡导全校师生尽一切可能多读书、读好书,培养和激发师生的阅读兴趣。首先,我们在全校树立“阅读,让贫乏和平庸远离我们;阅读,让博学和睿智丰富我们”的阅读文化理念。其次,在充分发动学生的基础上,建立“班级图书柜”,充实阅读资源,确保每班都能拥有50本以上的图书,并挑选出两名学生图书管理员,做好班内图书的借还工作。倡导每生借出一本书,如果该班有40名学生,每个学生将读到至少40本不同的书,达到“拼书,让1≧40”的效果。再次,做到阅读与交流并重。一是让学生在课前三分钟轮流汇报这段时间阅读课外读物的情况,达到督促学生持续阅读、时时了解学生阅读内容、阅读效果、锻炼学生口语表达和落落大方的仪态的目的。二是开设每周一节的“自由阅读课”,提供相对集中的阅读时间。在这里,学生可以静静读、悄悄议、沙沙记;老师在讲桌上或教室后静静读,起到示范、督促、悄悄答疑解惑的作用。当学生的阅读量达到一定程度后,教师将该阅读课“挪用”一次做为读书心得汇报,班级读书心得“月月谈”制度就形成了。品味书香,凝聚文化摘要:读书,是一种最主流的文化建设,能够创设优雅宁静的班级文化氛围,提高学生的修养和精神境界。让学生在读书中品味人生、思考真谛;在读书后的交流中和谐人际关系,促进友谊,推动集体的发展。因此,以“读书”为载体进行班级文化建设确有一种“功夫在诗外”之效。关键词:班级文化文化建设读书一、“zhi文化”的延续——读书文化建设的背景建班之初,我确定了“zhi”作为班级的中心词,“zhi文化”包括:智、志、质、执。智:代表班里的每一个人都有智慧,有文化。志:每一名学生都有理想,有志向,向着成功一步步迈进。质:代表班里的每一名学生都是质朴的、单纯的。执:代表执著,只有执著才能做好每一件事。现今社会令学生分心的东西实在太多太多:手机、电视、电脑都有可能令学生沉迷,甚至萎靡不振。然而优秀的书籍则如同一股清新的风,能过滤孩子们的灵魂,让心灵得到净化,是再好不过的一种教育方式。冰心曾说过:“读书好,读好书,好读书。”她希望大家能在书香中品味快乐,品味成长。所以,初二班在这样的背景下,进行全面系统的读书活动势在必行。二、读好书——读书文化建设的前提进入初二年级,学生的学习压力骤然大起来。而这导致一个后果: 充满书香的语文作业【中图分类号】【文献标识码】b【文章编号】 2095-3089(XX)03