章节第十单元课题溶液酸碱性的检验(实验课)学科化学主备人刘建平审核人班级学生姓名使用日期月日学习目标⒈通过实验,学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性;,学会用PH试纸测定溶液的酸碱度;学习重点:1、 用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性;学会用PH试纸测定溶液的酸碱度学习难点:1、自制酸碱指示剂;2、区别酸碱性和酸碱度学习方法:自主学习、合作探究实验用品:烧杯、试管、研钵、玻璃棒、纱布、蒸馏水、酒精、石蕊溶液、酚酞溶液、PH试纸、植物花瓣或果实、土壤样品教学过程:复习提问:什么叫酸碱性?酸溶液显什么性?碱溶液显什么性?什么叫酸碱度?酸碱性和酸碱度有什么区别?如何自制酸碱指示剂?实验过程:明确实验目的,强调使用酸碱溶液的注意事项。认识主要仪器及熟悉实验步骤。演示实验:用紫薯制酸碱指示剂的过程,并讲解注意事项。小组合作实验:学生用所带植物的花瓣或果实自制酸碱指示,教师巡视指导。小组合作实验:选择实验室或生活中的几种溶液,进行下列实验,并填写表格,教师巡视指导选择的溶液加入石蕊溶液后的颜色变化加入酚酞溶液后的颜色变化溶液的酸碱性PH加入自制指示剂后的颜色变化稀盐酸稀硫酸氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液(小结)酸碱性和酸碱度的区别和联系:小组合作探究:测月季花土壤的酸碱性,教师巡视指导三、小组交流,汇报结果四、,下列常见的物质中酸性最强的是() :茶5~;~;~;甜菜7~。如果某地区经常降酸雨,以上农作物中最不适宜种植的是() ()能使酚酞试液变红的溶液一定能使紫色石蕊试液变红能使酚酞试液变红的溶液一定能使紫色石蕊试液变蓝能使紫色石蕊试液变红的溶液不能使酚酞试液变红滴入紫色石蕊试液不变色的溶液,接近中性。,溶于水所得溶液的pH______7(填“>”、“<”或“=”);二氧化硫气体可用氢氧化钠溶液来吸收,请写出该反应的
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