让童心在英语活动中飞扬.doc

让童心在英语活动中飞扬摘要:本文通过多种课外活动的设计,使学生积极参与到英语学习中,培养其各种技能,形成良好学习习惯。关键词:百词竞赛;争☆爬爬榜;英语小报;英语加油站在小学阶段,存在着这样的现状:低、中年级学生学习英语的兴趣较浓,学得比较轻松。而到了高年级,就渐渐出现了两极分化,部分学生渐渐对英语学习失去了兴趣,甚至到了谈英语色变的地步。面对这些问题,教师除了在课堂教学中花心思设计之外,还要在课外开展多种活动,让学生兴趣延伸,变单调的任务、作业为丰富的活动,让学生积极参与到英语活动中来,让学生在形式多样的活动中成功地培养多种技能。在实践过程中,我采用了多种活动,使学生对英语的兴趣保鲜,让学生尝到甜头。一、百词竞赛,pk没商量小学生的表现欲和荣誉感都比较强,开展英语竞赛活动,既能提高学生学习英语的兴趣,调动他们的学忆、理解、反应能力进行综合训练,有利于其综合素质的培养。英语教学的阶段复习,都要求学生能默写“四会”的单词,单纯的单词默写,学生兴趣不浓。于是,我开展百词竞赛,让学生积极、主动地参与到活动中来。首先,给定一个范围,如:5b单词表中所有单词。竞赛准备时间:2周。准备的过程中,可以同桌互相默写,也可以小组内相互默写、比赛,当然,教师要抽出时间和学生们一起复习单词。学生们忙得热火朝天,没有了往日“啊,又要默写啊!”的抱怨。竞赛结束,每班选出10名“百词竞赛小能手”,隆重颁奖。奖品可以是一本英语作业本,也可以是一块橡皮,或者是一支铅笔。礼品虽小,但意义不同。百词竞赛试题形式也需有别于平时的考试形式。如如下设计:百词竞赛开赛啦!boysandgirls,加油!……seven_____________花儿邮票(小心,有陷阱哦!)take_______________服药(单词一定要认真拼写)____________老虎面具arethere__________inthe____?大楼里有厕所吗?(看看你是不是一个认真思考的孩子)……全部答完啦!请认真检查吧!这是一张显然优于普通试题的测试卷,富有童趣,避免单调复习引起学生的厌烦情绪,调动了学生的积极性。学生乐于挑战,而且试题中的友情提示,让学生在答题时,不会忘记所学的难点。二、争☆爬爬榜,背书也happy背书表再普通不过,不过比较一下以下两种背书表,学生对哪个更感兴趣呢?学生肯定是乐于选择第二种,一步一步往上爬,每爬完一格都会体验到成功的快乐。如:爬到第四格第是littlestar(可爱星娃),到第八格就是bigstar(大星王),到最上面就是superstar(超级巨星)了,想想,要是被称作是superstar是怎样的自豪啊!当我把设计的争☆爬爬榜贴在班上后,学生争先恐后,都要去背,背书难、背书怕的问题解决啦!再不用老师天天督促。学生相互比着背,抢着背。但是随着新鲜感的淡化,会有一些学生对此不太重视,教师还需要及时的阶段小结。对这阶段表现好的、进步快的及时表扬,并对“爬爬榜”活动中有困难者多加鼓励,为其加油,并适当降低要求,先让他们做到跳一跳,都能够得着,让他们知道,爬榜并不困难,努力就有可能。三、英语小报,show出风采每期英语小报的设计,无论是从知识、能力、创新、技能、竞争还是凝聚力等方面来讲都是一次大的飞跃。学生要认真收集资料,明确分工,要让自己的小报具有可读性、艺术