华师大版历史八下《劳动就业与社会保障》课件1.ppt

就业与创业项目博览会
欢迎指导!
第21课劳动就业与社会保障
教学目标:
一、知识识记:
1,劳动就业制度的变化;
2,养老保险、医疗保险等社会保障制度的建立与发展;
二、情感教育与价值观:
通过认识社会保障制度的作用,我们应该认识这是党和国家建设的发展与进步。
教学重难点:
劳动就业制度与社会保障制度的改革及其意义。
自读课本133—135页第一部分“劳动就业制度的变化”。思考:1、劳动就业制度,在改革前后发生了怎样的变化?2、改革前的劳动就业模式有什么弊端?改革后的劳动就业模式有什么积极作用?
自学导读
材料分析
王先生是恢复高考后的第一届毕业生,文科出身的他,毕业后分到供销系统工作。对这份工作,王先生说不上是感激还是无奈。不过,生出类似感慨的,不仅仅是他一人。
在这个故事中的王先生分配工作的方式是什么?其弊端是什么?(提示:从个人和企业两个角度来考虑)
小组讨论:我的职业谁做主?(一)
看看找对了么?
方式:统包统配
弊端:养成了等、要、靠的依赖思想,不利于人才特长的发挥,企业用人不能择才而用,不利于企业的长远发展。
上世纪90年代,儿子小王进入大学,却没有赶上“统一分配”的末班车。1999年,小王大学毕业,家里安排他进事业单位工作。一直想创业的小王却来到武汉办起了公司,现在,资产已近百万。“当时,听说大学生毕业不包分配了,虽然高兴但又很担心。现在看来,还是好的。”王先生告诉记者。 这个故事中的王先生的儿子就业的方式反应出了我国的哪种就业模式?其积极作用是什么?
小组讨论:我的职业谁做主?(二)
看看找对了么?
方式:自主就业。
作用:调动人的积极性,促进人们提高自己的素质,发挥自己的才干,先富起来。
大学生现场面试
返
现代的人才交流市场【市场调节就业】
国家与社会对下岗人员的再就业工程