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口语交际·习作六
本周习惯养成:认真倾听,有效补充。
课型:自主探究合作交流主备人:沈迎辉审核人: 编号:120552-56
学习目标:
“父母的爱”进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语
调适当;听他人说话时,认真耐心,能抓住要点,敢于发表自己的意见。
,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说
的话,表达真情实感。
、母爱,培养学生的口头表达
能力,增强学生口语表达的自信心,让学生畅所欲言,广开言路。
重难点:围绕“父母的爱”进行口语交际和习作的训练。
在口语交际和习作的过程中,进一步提高口头和书面的表达能力。
第一课时口语交际
课型:自学探究交流展示主备人:沈迎辉审核: 编号:20120552
◆学习目标:
“父母的爱”进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语
调适当;听他人说话时,认真耐心,能抓住要点,敢于发表自己的意见。
、母爱,培养学生的口头表达
能力,增强学生口语表达的自信心,让学生畅所欲言,广开言路。
◆谈话导入
父母的爱,情深似海,我们都在爱中一天天长大。今天,就让我们把自己感
受到的爱表达出来,与同学、老师一同分享。
◆引出话题福州白癜风医院
110 面几则发生在生活中的小故事。
:上述爸爸妈妈的做法是否妥当?说说自己的理由。
。
◆联系实际,畅所欲言。
。你在生活中有过类似的事吗?给同学讲讲你和父母之间的故
事,再谈谈自己的想法。(同桌讨论,小组交流,全班交流)
。
◆拓展延伸
回去我们将书上三个小故事讲给爸爸妈妈听,并请他们谈谈看法。
习作
本周习惯养成:认真倾听,有效补充。
学校:西塘主备人:沈迎辉审核:
课型:合作探究交流展示总课时:4 编号:20120553-56
学习目标:
根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说
的话,表达真情实感。
第一课时
学习目标:
能根据习作提示写作文。
学习过程:
◆谈话导入
在这单元想学习中,我们同文章的作者一起体验着伟大的父爱母爱。上节
课我们交流了父母的爱以及对父母之爱的看法。世界上最爱你的人就是你的父
母,可是,在生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?这节课就
让我们借这次习作的机会,和他们交流、沟通吧!
◆确定习作内容
111 面,默读本次习作的要求,和同学交流习作内容。
。
。
◆明确要求

:运用本组课文的写作方法,通过外貌、动作、语言描写表达自
己的情感。
,交流哪儿写得好。
第二课时
学习目标:
自写作文,培养独立完成习作的好习惯。
学习过程:
◆自主习作,教师巡视指导。
第三课时
学习目标:
修改习作,欣赏他人习作,明白怎样写才是一篇好作文。
培养写作后修改的好习惯。
学习过程:
1、学生自修作文。
2、同桌互相修