pep小学英语四年级下册第四单元第一课时教学设计.doc

PEP小学英语四年级下册第四单元第一课时教学设计教学内容:’slearn我的设计教学目标:、cool、hot、warm、weather;’swarm/hot/cold/coolin….。教学重点::熟练运用It’swarm/hot/cold/coolin….。:cold、cool、hot、warm、weather的听、说、认读。教学难点:单词weather的发音;熟练运用本课句型进行有关于气的介绍。教具准备单词卡片、教师自制的的教学课件、教学过程一..Warm-(Let’schantP31)(呈现课件).(目的是复习衣服):教师手指自己的衣服说:?Ss:I’mwearingajacket/shirt…(1)教学weatherreportT:(师出示天气预报的课件)Look!:看天气预报。T:Theyarewatchingaweatherreport.(师板书weatherreport,教读单词)强调weather和father\mother\brother发音相同。(2)教学warmT:What’stheweatherlike?(课件出示春天的面)Ss:暖和。T:Yes,It’swarm(师板书并教读,而且指出ar的发音)What’stheweatherlikeinBeijing?(让学生去猜一猜,教师出示课件展示北京的天气)T:(点击课件出现)It’swarminBeijing.(3)教学cool/It’(展示课件)拉萨的景象。Look!IsitwarminLhasa?(课件出示拉萨的内容)Ss::It’。(告诉学生拉萨位于我国西藏自治区,那里的天气很凉快,cool是形容天气凉快)(4)教学It’、T:ThisisHarbin.(课件呈现寒冷的天气情况)What’stheweatherlikeinHarbin?(师用体态语言帮助生回答)Ss:冷T:Yes,It’scoldinHarbin.(板书)B、师领读生跟读(5)教学It’shotinHongKongT:(课件呈现香港引导学生说)It’’’