《企盼世界和平的孩子》教学设计.doc

《企盼世界和平的孩子》教学设计坪市中心小学何美花一、教材分析: 本文记叙了中捐躯的消息后,自强不息、发奋图强,努力提高自身能力、素质,决心完成父亲未完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事,以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。二、教学要求: 1、知识与技能(1)正确、流利、有感情地朗读课文。(2)学习生字新词。(3)通过理解含义深刻的句子,体会人物的内心情感。(4)体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强不息的精神。 2、过程与方法合作交流、引导探究。 3、情感、态度与价值观理解雷棣自强不息的动力,学、发奋图强的精神,激发学生热爱和平的思想感情。重点:理解雷棣内心的情感。难点:学、发奋图强的精神,激发学生热爱和平的思想感情。三、教具准备: 课件、小黑板等。四、教学时间: 两课时第一课时教学过程:(一)引言导入,揭示课题。 1、师:在1996年8月的第八届周的开幕式上,有一个中国男孩宣读了他个人写给联合国秘书长的一封感人肺腑的信。这个男孩名叫雷棣,我们今天就来讲讲他的故事,相信你们能从他的身上学到更多做人的道理。 2、出示课题:企盼世界和平的孩子3、齐读课题,质疑。师:看到这课题大家肯定会想这孩子是指谁? 围绕着课题,你有什么想提的问题吗?(师:雷棣为什么要企盼世界和平?为了世界和平雷棣做了哪些事?┉┉)板书重要的问题 3、很好。老师一直都很欣赏你们这种有疑而问的精神。这节课,我们就带着同学们提出的问题来学习课文。(二)初读课文,理清脉络1、检查预习情况。 2、师:请同学们以自己喜欢的方式快速浏览全文,读准字音,读通句子,想想课文主要讲了一件什么事?(三)解疑、学习1—4自然段 1、“雷棣为什么要企盼世界和平呢?”请同学们带着这一问题,认真读读课文1-4自然段,画下有关的句子。3、同学们读书很认真,谁能来说一说,雷棣为什么企盼世界和平? (1)维护和平是爸爸生前的理想。(“记住,孩子,你爸爸是为维护和平牺牲的。”) 板书:生前的理想。怎么朗读?用什么语气读?能不能用一个成语概括妈妈此时的心情。(如悲痛欲绝等。)个别读、齐读。(2)维护和平是家人对雷棣的希望。(他对我说:“孩子,等爸爸回来,一定送你一顶蓝盔。”) 板书:家人的希望(或雷棣的希望)(根据学生回答写板书。) 这句话是爸爸临上飞机前对我说的,当雷棣得知父亲为维护世界和平而牺牲的消息后,当时是怎样的心情呢?你又是从哪里体会到的?应该以什么语气读。(指导朗读) 课件出示信的内容。配乐全班齐读。 4、小结:是呀,正像同学们刚才所说的那样,维护世界和平既是爸爸生前的理想,也是家人对雷棣的希望,雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌;忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话;更忘不了他与爸爸之间的约定,可是现在,蓝盔回来了,爸爸却牺牲了,失去父亲的悲痛让雷棣承受了他这个年龄的孩子难以承受的苦难和打击,但是他没有趴下,而是“好像一下子长大了”。那么在爸爸平静的目光的注视下,雷棣身上发生了怎样的变化呢?(四)再读课文,解学生疑(大略了解课文5—6自然段) 1、师:残酷的战争夺取了父亲的生命,却使雷棣一下子长大了,请同学们小组边读课文边思考,找一找,父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事?从哪儿可以看出雷棣一下子长大了?(小组交流讨