回忆我的母亲导学案.doc

《回忆我的母亲》导学案备课人:黄蕾校对人:胡守辉审核:李文君【学习目标】1、通过预习,疏通并了解课文内容。2、整体感知,把握课文主要内容,理清本文讲述了母亲哪些事迹。3、学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、识大体、顾大局的优秀品质。【学习重点】了解母亲的形象特征和优秀品质。【难点预测】夹叙夹议、叙议结合对突出文章主题的作用。【走进作者】:朱德(1886—1976),中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家,是党、国家和军队的卓越领导人之一。朱德早年加入孙中山先生领导的同盟会,参加了辛亥革命。1922年加入中国共产党。1927年参加了“八一”南昌起义;次年,与毛泽东在井冈山会师,成立了中国工农红军第四军,任军长。1934年10月,参加了二万五千里长征。1937年抗日战争爆发后,任八路军总司令。解放战争时期,任中国人民解放军总司令。中华人民共和,被任命为中央军委副主席、中国人民解放军总司令。1954年,当选为中华人民共和,开国十大元帅之首。【写作背景】:朱德的母亲钟太夫人,于1944年逝世,享年86岁。朱德得知母亲逝世的消息后,怀着悲痛的心情,写了这篇《回忆我的母亲》。本文最早发表在1944年4月5日延安《解放日报》上,题目为“母亲的回忆”。但是这个题目容易引起歧义,它既可以理解为母亲所回忆的往事,又可以理解为作者对母亲的回忆。于是1984年秋季中学课本将此文题目改为“回忆我的母亲”。学习过程一、课前预习:1、给加点字注音:佃农()祖籍()韶关()仪陇()溺死()私塾()勉强()和蔼()妯娌()()和睦()衙门()辍学()2、将下列词语补充完整:周()()劳()怨管()为富不()节衣()食劳()3、结合课文,理解下列词语的意义 :任劳任怨:周济:为富不仁:二、整体感知:,说说本文主要写了什么内容?按照“回忆开始→回忆→回忆结束”这几个阶段划分文章层次,理清脉络。?按时间顺序将下列表格补充完整:时间母亲经历的事情表明母亲的品质作者小时候1900年前后1905年1908年1919年大革命失败后1937年抗战后1944年去世前↓母亲最大的特点是____________。母亲具有的崇高品质体现在______、_______、______、_______等几个方面。三、探究研读:文章第一段在全文中起到怎样的作用?,又有对母亲深深的怀念,还有对母亲的感激。结合课文说说母亲教给作者哪些宝贵的知识?,作为结尾这一段表达了哪几层意思?,讲述了母亲勤劳的一生,除此之外,你还能找到文中的哪些表达方式?从表达方式的运用上来看,本文最大的特点是什么?,在平静的叙述中流露出深沉的爱,结合书后二、三题体会本文的语言特点。四、拓展延伸作者说“我应该感谢我的母亲,她教给我与困难作斗争的经验。我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意识,鼓励我以后走上革命的道路。”结合自己的实际情况,谈谈你的母亲是怎样培养你的?为你付出多少?你应该怎样感谢你的母亲?五、阅读与写作指导:阅读:?写作::通过写事来写人,通过事件反映出任务的性格特征和品质。可以一事写一人,也