教师个人岗位大练兵总结.docx

教师个人岗位大练兵总结岗位练兵工作总结通过这学期的练兵活动我感觉在新课标理论的把握和新课程理论的应用和课堂教学上有明显进步。现将对岗位练兵的认识,目标进行一下介绍一、指导思想着力提高教书育人的能力与水平,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务。二、具体目标 1、通过岗位大练兵活动,希望自己在新课程要求的专业能力方面有进一步提高。能更好的适应当今的历史教学。 2、通过参与岗位大练兵活动,我希望能够更好的提高了课程实践能力,成功构建了有效课堂教学的行为模式,切实提高了课堂教学的有效性。真正的形成自己的教学风格。 3、通过参与教师岗位大练兵活动,希望自己的教育教学质量进一步提高,促进了个人教育水平的更持续、更稳步方向发展。三、阶段性总结去年寒假学校教研室布置了假期自学《新课标》,并做了5000字的学,我假期认真地对《新课标》理论进行了认真地研读,使自己对课标的学。在学习课标理论的同时学校经常组织教师分析教材,提高教师对教材重难点的把握和驾驭教材的能力,深度的挖掘三维目标,为教师的今后的教育教学能力的提高打下了基础。立足课堂、研究教学,我积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动,加强与其他教师的交流,使自己的素质得到了不断地提高。今年暑假学校派我去哈尔滨进行岗位培训,我感觉收益很大,开阔了自己的视野,同时也了解了当今个学校的历史教学现状,丰富了自己的经历,为我的今后的历史教学起到了促进作用。坚持每周写两次教学反思,积累每次课堂上的成功与失败的经验和教训,为今后的有效课堂的实施打下了坚实的基础。认真书写教案和板书提高自己的钢笔字和粉笔字的书写速度和实用性。为提高课堂效率打下基础。这是本学期在岗位练兵上取得的一些经验和小结,岗位练兵是一个长期而不断内练的过程,只有自己的教育教学水平提高了才能更好的适应当今的历史教学,作为一名中青年教师我还有很长的路要走,还要不断的学习。呼兰区许堡中心小学杨菲菲岗位练兵工作总结教师岗位大练兵活动工作总结发布者:回民小学查看次数:4626发布时间:XX-04-13 为提高教师的整体素质,促进教师专业化发展,落实素质教育,推进课程改革,全面提高教育教学质量,本学年我们学校进一步将教师岗位大练兵活动推向深入,经过多渠道、多角度地全面分析,面对当前课堂教学中出现的“耗时低效”现象,我们学校在今年初提出了“依托教师岗位大练兵,提高课堂教学实效性”的研究主题,把“提高课堂教学实效性的实验与研究,追求有序、有趣、有效的优化高效的课堂”作为我们学校本学年的工作重点。围绕课程改革的核心理念“以学生发展为本”、“师生在教育中共同成长”,“全面提高学生的综合素质”,“为学生终身可持续发展奠定基础”,进一步提高教师的研究能力,促进教师专业化发展,从而促进教师的专业成长和学生的全面发展。在教师扎实练兵的基础上,组织各项评比、竞赛活动,以赛促练,以赛促学,使教师练就扎实的基本功,,推动课改实验向纵深发展。一、严抓常规管理,规范课堂教学。严格执行学校教学常规管理规定,严格执行课程计划, 科学地安排好每一节课的内容。在教师中不断强化“教学质量就是学校生命”的意识,坚持把教学质量摆在突出地位。 1、备课制度化个人备课与集体备课相结合。个人备课分层次,青年教师和骨干教师采用的分层教案,进行不同要求地设计管理。集体备课论坛化,主备人与同学年的教师、学年主管领导之间要有互动,要有互补,从而达到备课的全员参与,做到备课的精确、有效。 2、上课自主化要求教师营造“低负高效”的课堂,实现“五自主”,即学生自主发现问题、自主提出问题、自主思考问题、自主小组合作解决问题、自主应用。课堂教学中做到:方法让学生去寻找,教师只是引导;规律让学生去发现,教师只是点拨;结论让学生去概括,教师只是疏理;公式让学生去推导,教师只是启发;思路让学生去探求,教师只是参与合作;推理让学生去讲解,教师只是组织;知识让学生去应用体验,教师只是设计。 3、反思常规化教师的反思能力利于促进教学的成功,不断地对自己的教学目标、课堂组织管理过程、教学内容的建构与重组、教学言语的沟通、学生评价的得失等进行及时反思,不断地跟自己过不去,断地给自己出难题,不断地检查自己的工作,才能不断地超越自己、完善自己,提升自己。二、开展教学展示活动,改进课堂教学以教学展示活动为舞台,为青年骨干教师搭建成长的舞台。我校的教师岗位大练兵教学展示活动以学年组、学科组为团队,统一授课时间和授课地点,由一人上课,并且全组教师共同参与研讨,共同反思授课教师的教学情况。班主任教师采用三人一组的教学跟进课,即三人上同一内容的课,后者要借签前者把课堂教学加以改进,也就是采用先由青年教师上研究课,再由区级骨干教师上改进课,最后由省市级骨干教师上示范课的“三轮两反思”形式进行授课。改变了