《儿童圆舞曲》教案.doc

《儿童圆舞曲》,准确把握圆舞曲节奏,学唱歌曲《儿童圆舞曲》,学跳一段集体舞。。教学重、。,分析音乐旋律的起伏变化,运用稍有变化的力度表现各乐句的不同情绪,培养学生的音乐表现力。教材分析《儿童圆舞曲》原是由万卯义、王连锁作词,王连锁作曲,教材中的歌词部分经过改编。万卯义和王连锁是一对儿童歌曲的创作搭档,曾合作写出了许多深受孩子们喜爱的少年儿童歌曲,并多次在全国歌曲大赛中获奖。歌曲以稍快的速度、明快的旋律,表现了少年儿童活泼、健康向上的精神风貌。歌曲具有典型的圆舞曲节奏特点,节奏整齐、鲜明,适合学生学习圆舞曲的舞步。教学过程一、导入教学要求:复习圆舞曲的风格特点。师:谁来说说圆舞曲的风格特点?学生自由回答。二、。(《儿童圆舞曲》音频)教学要求:初次感受歌曲的特点。师:我们对圆舞曲的风格特点有了一定的认识,今天我们学习一首歌曲,请同学听辨歌曲是几拍子的?歌曲的情绪是怎样的?学生自由回答。三、歌谱学习。(《儿童圆舞曲》歌曲学习)师:同学们用“啦”跟琴哼唱歌曲旋律,感受歌曲旋律的特点。生:用较高位置“啦”模唱歌曲旋律。生:视唱歌曲旋律。注意个别小节的节奏要唱准确。教学要求:(1)视唱歌曲前八个小节,纠正四分附点音符的时值及唱法。注意三拍子要唱够时值。(2)跟琴唱9—16小节,统一呼吸的位置。(3)跟琴完整演唱歌谱。注意结束句的音符演唱。四、演唱歌曲师:我们如何演唱才能表现歌曲的意境呢?(《儿童圆舞曲》动画)生:用连贯的声音来演唱,表现优美抒情的情绪。教学要求:教师指导学生运用连贯的气息演唱歌曲。注意每个乐句的最后一个音,演唱时要唱够它的时值;要注意旋律的起伏变化,运用稍有变化的力度表现各乐句的不同情绪。师: