《绿色家庭》课件.ppt

说教材说教法说学法教具准备教学流程说板书说教材说教法说学法教具准备教学流程说板书说教材1、教材所处的地位和作用《绿色家庭》是九年义务教育实验教材小学二年级《品德与生活》下册第二单元《环保与生活》中的第二主题《绿色行动》,选择典型的生活范例,让学生在生活中体验、感知、,生活垃圾要分类包装,消除蔬菜瓜果的农药污染等,,懂得环保从我做起,、教学目标a、、生活垃圾要分类包装,、,从身边做起。3、教学的重点和难点在思想品德的教学中“知”是基础,“行”“知”到“行”。,。说教材说教法说学法教具准备教学流程说板书二、说教法本课我主要采用情境导入法,诱导法,情境模拟法等,引导学生主动参与活动,《品德与生活》课程的生活性,开放性,活动性的原则,我以“环保从我做起-----环保从身边做起----争创文明的绿色家庭”为主线,,教学相通,“积极参与法”,以活动为中心,培养学生的自我教育能力,指导学生积极参与课堂讨论,让学生动口(说一说)、(议一议)、(评一评)、动脑(想一想),动手(写一写)、(做一做).教师与学生,学生与学生,学生与媒体各方面参与交流,营造了一定的情境与气氛,集中学生的注意力,启发学生的思维,、幻灯、自制的环保小卫士红花说教材说教法说学法教具准备教学流程说板书教学流程(一)创设谈话情境,激趣导入课题课一开始,我就设置了一个悬念:小朋友们喜欢旅游吗?今天,,,出示课题:,我们今天旅游的景点到了,是“绿色家庭”.悬念的设置是激发学生学习的欲望,、依托教材,结合具体事例,,说说画面上的小朋友是怎么说?怎么做的?为什么要这样做?(画面1、小女孩的妈妈用塑料袋装水果,小女孩说:“用塑料袋装水果会产生白色污染,很不好,还是用篮子和布袋装好.”于是她提来篮子,:)插图四(画面2、小男孩说:“蔬菜和水果洗干净才能吃.”:消除农药污染.)插图一插图二插图三插图四插图一插图二插图三插图四画面3、小男孩说:“生活垃圾要分类.”:,让小朋友仔细观察图,让学生说说窖水处理的步骤:(;,把水烧开能杀菌.)