29口算乘法.doc

第六单元:多位数乘一位数课题:口算乘法主备人:宋肖卫课时:29教学目标:使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乖一位数。教学重点:能正确口算整十、整百数乖一位数教学难点:引导学生发现口算乘法的规律。教学过程:教学环节教师活动学生活动一、知识链接创设情景导入新课三、自主探究合作交流口算:6×48×59×77×56×89×74×39×94×6出示情境图。思考:①、这幅画面是什么地方?②、你发现了画面中有什么游戏项目。③根据图中的信息(条件),你能提出用乘法计算的问题吗?2、全班交流汇报。(一)出示旋转木马情境图。1、坐旋转木马每人2元,9人要多少钱?10人要多少钱?问:有谁想解决这个问题?你是怎样解决的?①、学生独立思考。②、小组交流方法。③、汇报算法2×9﹦18(元)2×10﹦20(元)答:9人要18元。10人要20元。(二)出示情境图2。坐碰碰车每人3元,20人要多少钱?①、学生独立完成。②、小组交流想法。(三)揭示课题,出示学习目标能正确口算整十、整百数乘一位数。学生口算学生提出问题学生独立思考小组交流方法学生在练习本上书写。指导学生阅读书上小朋友的方法。独立解答,每组2号在展区完成,全班交流齐读目标四、巩固练习点拨提升五、总结回顾评价反思六、布置作业1、完成p69“做一做”2、引导发现规律根据这些算式,你有什么发现?3、完成练习十五中的第一题口算。1、这节课我们学到了什么?2、这节课你有什么感受和体会?练习十五的第2、3题1、先独立计算,然后同桌订正答案。2、说一说你是怎样计算的。有什么发现?独立完成(一位数乘整十、整百、整千的数,计算时先把它看作表内乘法计算出积,然后再看因数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0)学生独立完成学生说一说板书设计口算乘法2×9﹦18(元)2×10﹦20(元)答:9人要18元。10人要20元。课后反思