讽刺与幽默（教学设计）.doc

造型·表现课题:讽刺与幽默(1课时)一、教学目标 知识与技能:欣赏优秀漫画作品,初步了解漫画的特点以及创作的方法,尝试漫画创作。过程与方法:学习漫画夸张的表现手法,能根据自己或同学的面部特征,或某一个主题画一些有趣的漫画像,培养学生对生活的初步概括力及创造能力。情感态度与价值观:1、培养学生以幽默的心态对待生活,从而使自己的生活变得富有情趣。2、培养学生从多个角度认识事物的思维方式,并引起他们对社会、对人生积极的关注和思考。二、教学重点、难点重点:创作自己喜欢的漫画作品。难点:创作的作品有一定的表现力和创意。三、教学课前准备多媒体课件,学生收集漫画和相关资料,简便的绘画工具等。四、教学设计导课:生活中常常出现一些引人发笑的人或事,艺术家们则会通过各种艺术方式将幽默诙谐的内容提炼展现给人们。大家喜闻乐见的幽默形式有哪些呢,你知道吗?学生回答(相声、小品、漫画、笑话)今天我们就来学习漫画,看看艺术家们是怎样幽默再现这些生活素材的。提出课题----讽刺与幽默(一)、了解漫画1、概念漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法,构成幽默诙谐的画面或画面组,以取得风趣、愉悦、讽刺和歌颂的效果,是一种大家喜闻乐见的幽默形式。2、分类按内容可分为:政治漫画、新闻漫画、科学漫画、哲理漫画、幽默漫画、肖像漫画、故事漫画按形式可分为:单幅漫画、多幅漫画(包括四格漫画)、连环漫画、小说插图和漫画条。按色彩可分为:黑白漫画、单色漫画、彩色漫画。(二)赏析漫画(部分漫画作品)找出你喜欢的漫画作品并谈谈喜欢的原因,引导学生认识到漫画学习需要观察生活和锻炼思维。赏析总结:漫