幼儿骨干教师培训学习笔记.doc

幼儿骨干教师培训学很有幸成为本次骨干教师的培训对象,聆听了多位专家的精彩报告,让我感到非常的震撼,他们以鲜活的教学案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强大的感染和深深的引导。这次的骨干教师培训是由xx师范大学主办,这也是在我所有的培训里感受、印象最深、规格最高、课程安排最紧张的一次培训,更让我体会到了国家对于我们幼教事业的支持与认可,这对于我来说是极大的鼓舞。因为一直以来,幼师都被别人评价的比较低,说好听点是教师,说得不好听点就是保姆,也正因为这个评价,使幼师处于一个尴尬位置。每天的工作是繁琐又重复的,孩子们的安全,教育各方面的保育工作,得面面俱到,师资力量的缺失也是一个主要难题。很幸运能有这次培训,国培办的老师安排了年过5旬的博士生导师xxx教授的音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养;全国著名教授硕士生导师余新的教师培训项目开发与管理;长沙师范学校学前教育系副教授崔红英的童年幸福与儿童发展;华中师范教授副院长xxx博士生导师的【幼儿园教师专业标准】;全国师德楷模江苏省附属幼儿园园长五邵萍的让师德建设“落地生根”;南京师范教科院教授硕士生导师孔起英的【中国3~6岁儿童学习发展指南】;尽管他们的年龄不同,讲课风格,所讲内容不同,但是每堂课都是非常的精彩,深入浅出,妙语连珠,发生在我们身边的教学案例,专家们信手拈来。许多发生在身边的教学案例让我们百思不得其解,甚至非常困惑时,专家的几个事例顿时让我一下释然。特别是许卓娅教授的那节音乐游戏化课程,让我记忆犹新,很多老师上课,一开始就一手拿笔一手拿本子的告诉我们抄笔记,可是她却说重在参与,只有参与过后,把这个知识转化为自己的经验时,你才学到了东西。在这里就从听取专家讲座与自己的反思提出几点感悟: 一、教师要学会尊重幼儿专家们虽然讲的学科不同,课题不同,但都是提到了“尊重”二字,要尊重孩子探索和认识周围世界的特点,勇敢的接纳孩子的错误,教育是什么?教育就是培养能创造与现在不同的未来人,那么首先,我们得给他们尊重,尊重孩子们的想法,他们有了自己的想法才能进步去创造!去改变!因为我们所面对的是具有不同个性的孩子,所以不能用相同的尺度衡量所有的孩子,应该给予他们更多