音乐公开课教案歌曲《打花巴掌》任课教师:张丽二○一五十月课堂教学设计课题:打花巴掌授课时数:1课时日期:2015年10月设计要素设计内容教学内容分析《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为2/4拍,一段体,五声商调式。旋律欢快、流畅,有着浓郁的河北民歌的音调。打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏。两人一组,边拍手边按季节数着花的名字,念说着合辙压韵的顺口溜,这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新歌词,赋予了打花巴掌新的生命,成为孩子们喜欢的歌游戏教学设计知识与技能让学生学会歌曲《打花巴掌》,并能以游戏的形式表现出这首歌曲。过程与方法能用清晰的吐字,咬字演唱歌曲并体会说唱风格的儿歌。情感态度价值观通过“童谣说唱”这个形式,引导学生积极参与音乐活动,扩大学生的音乐文化视野,提高学生对音乐的表现、鉴赏和审美能力。学情分析二年级的学生活泼好动,根据学生的特点设计这堂课程是非常重要的,让学生在快乐的环境中学习,掌握歌曲、节奏等。教学设计教学重点用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》,表现歌曲的风格。教学难点难点一、准确的按节奏拍击,边唱歌边做游戏。二、按要求创编歌词。解决办法聆听法、学唱法等相结合。教学策略采用了各种教学方法。诱发学生的学习兴趣。让学生感受和体验音乐的美。教学资源录音机钢琴教科书ppt板书设计打花巴掌一、、教学组织二、基础训练三、导入新课三、新课新授师生问好音节、发声练习同学们喜欢玩什么游戏?不管玩什么游戏,我们的手总是停不下来,握一握、抖一抖、摇一摇、拍一拍,手根本停下下来。XXXXXXX走跑跑快跑快跑1聆听1《假如幸福的话拍拍手吧》《茉莉花》集体练习集体学习节奏引导孩子从演唱方法入手,找出有说,有唱的演唱方法。)播放钢琴伴奏播放四、歌词创编初次感受歌曲,童谣歌曲和我们以前学的歌曲有什么不同?2聆听2歌曲中唱了什么?3、歌曲介绍《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌,歌曲24拍,一段体,旋律欢快流畅,有着浓郁的河北民歌特色音调,《打花巴掌》是北京地区传统的儿童游戏歌曲,两人一组,边拍手边按季节数着花名,念着押韵的顺口溜,鼓励孩子们学习好、
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