撑起法律保护伞 我们受法律特殊保护教案.doc

“第十六课   撑起法律保护伞   我们受法律特殊保护”教案
(山东人民出版社  7年纪下册)

教学内容:我们受法律特殊保护
教学目标:
【情感、态度、价值观】
进一步明确未成年人需要特殊保护的意义,加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解,体会今天的我们受到法律的特殊保护。
【能  力】
通过学习能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为,提高是非美丑的辨别能力。
【知  识】
知道法律对未成年人给予特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
教学重点:法律保护我们健康成长
教学难点:我们受法律特殊保护
教学方法:小组自主互助合作
导入新课:(课前播放mtv《少年,少年,祖国的春天》
请看大屏幕:(大屏幕依次投出四幅照片:温馨的三口之家、老师关爱学生、学生免费参观博物馆、少年法庭)这幅照片让我们想到来自家庭的温馨;这幅照片使我们感受到来自哪方面的关爱?(生答:学校);免费参观博物馆让我们体会到来自哪方面的呵护?(生答:社会);少年法庭的成立体现了对未成年人的司法保护。正是因为沐浴着多方面的关爱,才让我们品味到生活的美好、成长的快乐。那么,我们为什么会受到特殊的关爱?这节课我们就一起来学习、探讨第十六课撑起法律保护伞的第一部分我们受法律特殊保护
(课件投出:第十六课  撑起法律保护伞   我们受法律特殊保护)
学习新课:
师:下面我们一起来看一段视频,同学们在认真看的同时,思考一个问题:是什么原因导致这几位少年迷失在了美好的花季?
(播放视频:迷失花季——少年盗窃案)
师:现在,同学们结合所看视频内容,以小组为单位,合作交流,分析归纳:花季少年走上违法犯罪道路的原因有哪些?
(课件展示:小组合作  花季少年走上违法犯罪道路的原因有哪些?)
生:合作交流的基础上,小组代表成果展示(略)
师:正如同学们所说,原因是多方面的,但从青少年自身方面来分析,正如第几个同学所说:(课件投出:自身方面:
1、生活经验不足,各方面不够成熟,辨别是非能力差。
2、法律意识和自我保护能力也不强,容易遭受不法侵害。)所以,我们需要法律予以特殊保护(在“自身方面”上边课件投出:我们需要特殊保护)
师:下面我们来欣赏一首歌曲。(播放《少年,少年,祖国的春天》)的MTV)听完歌曲,我们来看毛泽东的一句名言。(课件投出:世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。)
同学们齐声读一下,开始。
生:读略。
师:现在,同学们结合所听歌曲《少年,少年,祖国的春天》〉和毛泽东的名言,想一想:青少年在国家和民族发展中起着怎样的作用?
(课件投出:自主感悟   青少年在国家和民族发展中起着怎样的作用?)
生:答略。
(课件投出:国家方面:
我们是党和国家的希望,是中华民族的希望,我们的健康成长直接关系着民族的振兴、国家的富强。)
师:正因为青少年在国家和民族的发展中起着非常重要的作用,所以,我们需要特殊保护。(课件投出:在“国家方面”上边呈现:我们需要特殊保护)
师:也正因为青少年在国家民族的发展中起着非常重要的作用,所以党和国家历来重视对我们的教育引导和保护,请看胡锦涛总书记的讲话,(课件投出:关心未成年人的成长,为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境,是党和国家义不容辞的职责,是开创国家和民族更加美好的未来的战略工程,也是实现亿万家庭的最大希望和切身利益的民心工程。)那位同学来为大家读一下?
生:读(略)
师:为保护我们的健康成长,党和安行动;从1994年全面实施“保护明天行动”;近几年在农村义务教育阶段实行“两免一补”政策等;国家还通过法律来保护我们的健康成长。(课件投出:法律保护我们健康成长)
师:下面同学们来说一说:你知道的保护我们健康成长的法律有哪些?
生:畅所欲言(略)
师:为了保护未成年人的健康成长,我国在许多法律中,都对保护未成年人做出了明确的规定。如:宪法第46条规定:国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展;劳动法第15条规定:禁止用人单位招用未满16周岁的未成年人。在众多的法律中,有两部是专门保护未成年人的,同学们一起说一下。
生:说(略)
(课件投出:《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》)
师:这两部法律从哪四个方面对未成年人的保护作了具体规定?
生:答(略)
(课件投出:这两部法律分别从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。)
师:下面,我们就一起走进生活,感悟生活,了解这四个方面的保护。
(课件投出:感悟生