4、我的母亲.doc

?教案授课日期年月日星期课题我的母亲老舍教学目标??1、了解作者生平及其重要作品。2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。?4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。教学重点1、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象,领悟作者对母亲的深情,从而培养健康的情感。????2、引导学生品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。教学难点体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”,从而提升对浓浓亲情的珍视。课型讲授课授课时数二课时更新、补充删减内容使用教具教学准备:上课前,准备好二首歌曲,一是的《懂你》,二是毛阿敏的《烛光里的妈妈》,一首钢琴曲《给母亲的信》。一首诗孟郊的《游子吟》。课外作业课后体会教学步骤一、导入1、?播放歌曲《烛光里的妈妈》、《懂你》。2、名人对母爱的描绘:世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基????世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。——但丁????慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?——雨果????成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎????我的生命是从睁开眼睛,爱上我母亲的面孔开始的。??——乔治?艾略特?活动一:悠悠母爱,丝丝缕缕牵扯不断,让我们拾取其中一段,为爱下一个注解,描绘我们的母亲。同学们,说到“母亲”这两个字,你们会想到什么词语来形容呢?是啊,我们会想到慈祥、勤劳、无私等等。正如歌曲中所唱的,母亲“把爱全给了我,把世界给了我。”母爱就像贴身的背心,时时刻刻温暖着我们的心。然而,“树欲静而风止,子欲养而亲不待。”儿女还没来得及报答母亲,母亲却永远地离去了,这怎么能不让人伤心?不让人怀念呢?1942年,老舍的母亲在北京去世了,差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息,于是,他用饱含血泪的笔写了《我的母亲》来回忆自己的母亲,来抒发自己对母亲的怀念!二、?作者简介:????老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》;话剧《茶馆》、《龙须沟》等,被誉为作家劳动模范。????1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。???1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师,阅读了大量英文作品,并从事小说创作。????1926年加入文学研究会。????1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。????抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。????1938年中华全国文艺界抗敌协会成立,他被选为理事兼总务部主任,主持文协日常工作。????在创作上,以抗战救国为主题,写了各种形式的文艺作品。1946年应邀赴美国讲学1年,期满后旅居美国从事创作。中华人民共和、中等职。参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动,注意对青年文学工作者的培养和辅导,曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。?三、课文内容剖析1、思考一:老舍笔下的母亲是怎么样的一个形象?????美国作家惠特曼曾经说过:“全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样,每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”那么老舍身为一位伟大的作家,他的母亲又是怎么样的一个人呢?他的母亲对他是否跟惠特曼说的一样