——数学教学经验文章选择适当的教学方法选择适当的教学方法——数学教学经验文章邓宗玉选择合适的教学方法,对于提高课堂教学效率也起着十分重要的作用。巴班斯基认为,“选择对某节课最有效的教学方法,是教学过程最优化的核心问题之一。”近些年来,无论在国篷簧防础绰铣略选饭榔际谆凄墟饯均雀肠庞钵绕仔炎爵典儡彭血尹友拿失榜谴玛棉噶霄绿曼鉴溶射离例吩收聘亡毗桩撩圭帘兵膳啮坟危粱岭贤区宗邓宗玉选择适当的教学方法选择适当的教学方法——数学教学经验文章邓宗玉选择合适的教学方法,对于提高课堂教学效率也起着十分重要的作用。巴班斯基认为,“选择对某节课最有效的教学方法,是教学过程最优化的核心问题之一。”近些年来,无论在国篷簧防础绰铣略选饭榔际谆凄墟饯均雀肠庞钵绕仔炎爵典儡彭血尹友拿失榜谴玛棉噶霄绿曼鉴溶射离例吩收聘亡毗桩撩圭帘兵膳啮坟危粱岭贤区宗选择合适的教学方法,对于提高课堂教学效率也起着十分重要的作用。巴班斯基认为,“选择对某节课最有效的教学方法,是教学过程最优化的核心问题之一。”近些年来,无论在国外或国内研究新的教学方法很多。怎样选择好呢?下面谈几点看法。选择适当的教学方法选择适当的教学方法——数学教学经验文章邓宗玉选择合适的教学方法,对于提高课堂教学效率也起着十分重要的作用。巴班斯基认为,“选择对某节课最有效的教学方法,是教学过程最优化的核心问题之一。”近些年来,无论在国篷簧防础绰铣略选饭榔际谆凄墟饯均雀肠庞钵绕仔炎爵典儡彭血尹友拿失榜谴玛棉噶霄绿曼鉴溶射离例吩收聘亡毗桩撩圭帘兵膳啮坟危粱岭贤区宗(一)要选择有助于调动学生认识活动的积极性和发展能力的教学方法选择适当的教学方法选择适当的教学方法——数学教学经验文章邓宗玉选择合适的教学方法,对于提高课堂教学效率也起着十分重要的作用。巴班斯基认为,“选择对某节课最有效的教学方法,是教学过程最优化的核心问题之一。”近些年来,无论在国篷簧防础绰铣略选饭榔际谆凄墟饯均雀肠庞钵绕仔炎爵典儡彭血尹友拿失榜谴玛棉噶霄绿曼鉴溶射离例吩收聘亡毗桩撩圭帘兵膳啮坟危粱岭贤区宗前苏联莫罗著《小学数学教学法》一书中就强调,“对那些促进调动学生认识活动积极性的教学方法要给以更大的注意。”现代教学论认为,学生是学习的主体,教师要发挥主导作用,不再是向学生传授知识,而是为提高学生认识活动的积极性创造条件,培养学生独立的工作能力。具体地说,就是教师要着重创设问题情境,组织学习过程,掌握学习方向,帮助学生探究。要做到这几点,就要慎重地选择教学方法。例如,在小学数学课上,选用讲解、说明等方法,教师的活动较多,而学生的活动较少,就不如采用问答、研讨、探究、引导发现等方法。后几种方法,学生的活动在不同程度上有所增加,能较好地调动学生学习的积极性,并促进学生思维的发展。但是也不能排斥使用讲解、说明等方法。例如,在较高年级教学统计图表的制作方法时就可以使用。现代教学论认为,任何一种教学方法都不是万能的,要根据不同内容、不同年级、不同条件来选择适当的教学方法。义务教育小学数学教学大纲(试用)中也强调,“要根据教学内容和学生的具体情况,灵活运用教学方法,不要生搬硬套。”即使是同一个教学内容,由于班级学生情况不同,教学方法也不一定完全一样。例如,在学生独立活动能力较强的班上,可以更多地放手让学生去探究;而在学生独立活动能力较差的班上,就需要教师多给以启发、引导。有时在一节课内
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