毫米、分米的认识义务教育课程标准实验教科书小学数学第五册『教材分析』『学情分析』认识接触掌握不清楚『教学目标』:,认识长度单位毫米和分米,建立1毫米、1分米长度观念,知道1厘米=10毫米,1分米=10厘米,1米=10分米。,培养学生的观察能力,实践操作能力,简单的推理能力及解决实际问题的能力。,来源于实践又应用于实践,在操作中培养学生的细心、认真的学习习惯和学习数学的积极性。『教学重点』:建立1毫米、1分米的长度概念,会用毫米、分米作单位量出物体的长度。『教学难点』:毫米、分米概念的形成过程和在实际测量中的灵活应用。多媒体课件、学生尺、米尺、学习卡片、1分硬币等『教学准备』:『教法』:『学法』:教师(组织、引导、合作)激导探放学生(主体)玩中学学中玩合作交流中学学后交流合作『教学程序』:第一环节:巧设冲突导入新知第二环节:主动参与探究新知第三环节:练习提高内化新知第四环节:总结评价感受成功『巧设冲突导入新知』欣赏猜猜复习『巧设冲突导入新知』淘气的难题估一估量一量揭示毫米『主动参与探究新知』教学毫米教学分米
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