学习雷锋奉献爱心.doc

学习雷锋奉献爱心——汶上镇林路口小学学雷锋活动总结雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来,它激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会文明的进步,社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮,提倡“以德育人”,雷锋精神就是学校教育的最重要的组成部分。从3月份组织开展的学雷锋活动以来,在这短短的几个月里,我校组织广大师生认真开展学雷锋活动,以实际行动弘扬了雷锋精神,进一步推动了我校的精神文明建设,为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下:一、营造气氛深入宣传根据县局文件精神以及中心校会议布置,我校以少先队为主体,制定具体的学雷锋行动方案。做到行动有计划,安排有部署,张贴了雷锋宣传图片和雷锋日记(节选),并利用晨会,各中队利用班会,黑板报和班级宣传栏进行了雷锋故事宣传,雷锋生平简介,雷锋日记摘抄,使广大师生耳濡目染,营造了良好的学习氛围,也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。二、开展丰富多彩的学雷锋活动从召开学雷锋动员会以后,我校掀起了学雷锋的高潮,各种形式的学雷锋活动有声有色地开展,涌现出许多校园小雷锋。1、组织高年级少先队员到道路和校园内清理垃圾,清除杂草,为同学们和行人营造一个良好的学习、生活环境。2、在各班组织一次困难学生摸底调查工作,针对一些家庭生活特别困难的,提供帮助,切实解决其急待解决的难点问题。3、在班内开设学习园地与宣传栏,对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬,并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为,使活动真正落到实处,还要求学生通过活动,写出自己对雷锋精神、对生活态度以及自己学雷锋的一些事迹等写成文章,并对学生征文进行了评选。4、为了深入的开展学雷锋活动,改变同学们的精神面貌,提高他们的思想觉悟,号召所有同学开展“向不文明语言说不;向不文明行为说不;向不文明习惯说不”的活动。开展评比,争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动,对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。5、低年级同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来,开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起,还有许许多多的同学默默无闻地为班级做好事,为同学做好事,主动在校园捡拾垃圾,拾金不昧的现象也层出不穷。6、以雷锋为榜样,认真开展互帮互助、助人为乐拾、金不昧等活动。通过一系列活动,做好事的多了,帮助别人的多了,拾金不昧的多了。好人好事层出不穷。三、好人好事层出不穷通过这次活动,学生自觉不自觉的做起好事来了,打人骂人的现象少了,做好事的多了。比如“四年级的孟海涛、孙振武孟同学看到李盼的车链子掉了,就主动跑过去,为她上链子,同时还有孟赞同学也是如此;高年级的几个同学,自发的组织起来为我们学校附近的老人抬水;四年级的孟令宇同学,看到孔德新的板凳坏了,主动回家拿来钉子和锤子,为他修好;林续和李天昊在星期天主动为本村的小姑娘推车子;五年级的的李文宜同学,主动帮助李宇辅导功课。孟建美同学也是如此,