黄山奇松.doc

黄山奇松【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读感悟文中新词的意思,理解课文内容,培养审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。【教学重点】指导朗读,在读中体会黄山松的美和奇。【教学难点】引导学生抓住重点词语和关键句子,通过反复诵读,了解黄山松树的特点,体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。【教学具准备】多媒体课件。第一课时【教学目标】1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字新词,理解词语的意思。3、学习课文第一自然段,了解“天下第一奇山”黄山,初步感受黄山松的神奇和秀美。【教学过程】一、导入:1、同学们,我们国家地大物博,有美丽的名山大川和湖泊岛屿,你都跟随父母游过哪些山,玩过哪些水呢?有没有同学去过黄山?回忆一下那次黄山之旅,黄山给你印象最深的是什么?(生畅谈)2、今天这节课我们就来学习一篇关于黄山的文章——《黄山奇松》,去看一看课文的作者是怎样用语言来描写你眼中的黄山的。二、初读课文:1、下面就请同学们打开课本自由地读一读这篇课文吧,把你认为最美的,写得最好的句子多读几遍,读到精彩的地方你还可以站起来读,呆会儿再来读给大家听。2、看得出,同学们都被黄山松深深地吸引住了。谁愿意把你认为写得最好的句子读给大家听?指名读课文。随文识字:遒劲、郁郁苍苍、枝干蟠曲、屹立……三、学习课文:1、刚才同学们初步读了课文,读的很好。谁来谈谈黄山的松树给你留下了怎样的印象?(优美、神奇……)2、我们再来看课题,课题中的哪个字就能涵盖出你们说的内容?(奇)师描红“奇”字四、学习课文第一自然段1、同学们,你们知道吗?黄山被誉为“天下第一奇山”,它以“四绝”闻名于世,想不想看看这“四绝”?2、看“四绝”图。(图放大)“奇松”——松树在悬崖上争奇;“怪石”——怪石在山峰上矗立;“云海”——云海在峰壑中弥漫;“温泉”——温泉四季常暖。大自然的美在这里汇聚,这就是黄山“四绝”。3、在人们向往的“四绝”中,最钟情的是其中的奇松。人们对黄山奇松特别有感情,你从哪个词语看出来的?(情有独钟)“情有独钟”,什么意思?(特别偏爱、感情专一)读词,把带有“情有独钟”的这句句子读好它。4、人们为什么对黄山奇松情有独钟?指名交流:山顶上,陡崖边,处处都有它们潇洒、挺秀的身影。出示:黄山松置身于海拔1700多米的悬崖上,却长得姿态优美,枝干遒劲。它们生长的地方下无寸土,扎根在山岩裂缝中,尺把高的松树都生长了几十年,可想而知,这么高大的迎客松不知经历了多少烈日暴雨,风吹雨打!读了这段资料,再看这句话,你一定有更多的感受。我想同学们和老师一样,都不由得从心底里产生一种敬意,尽管环境非常的恶劣,但在黄山顶上,陡崖边却处处都可以看到它们潇洒、挺秀的身影,真是奇特。让我们怀着这种敬意一起来读这句话。(生齐读)5、下节课我们将具体去领略黄山松潇洒、挺秀的身影,感受它的神奇。四、学写生字第二课时【教学目标】1、品读语言文字,感受黄山松的神奇和语言文字的优美,培养审美情趣。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中描写迎客松的语段。3、学习作者的写作方法练写一段话,表现黄山松的神齐秀美。【教学重点】品读语言文字,体会黄山松的秀美和神奇。学习作者的写作方法练写一段话。【教学难点】第三段中的排比句是学生理解体会的难点【教学过程】一、导入:1、同学们,今天我们继续