《单手肩上投篮》教案.doc

课题:单手肩上投篮(第一次课)授课年级:高一年级授课教师:梅学艳《单手肩上投篮》教学设计一、指导思想:本课在构思上以“健康第一”为指导思想,以新课程标准为依据,认真贯彻实施素质教育,深化体育课堂教学改革,以学生的发展为中心,促进学生的身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高。在教学中,围绕如何培养学生的学习与活动的兴趣,激发学生学习的主动性、积极性,加强对学生的学法指导,充分体现学生的主体地位,创设灵活宽松的教学形式。二、教材分析:原地单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术,是行进间投篮和跳起投篮的基础,动作简单易学,便于结合其他动作,能在不同的位置和距离应用。三、学情分析高中阶段的学生,身体正处于从青春期发育的高峰期逐渐进入平稳发育并不断成熟地时期。在学习方式上,高中学生对体育健康课已不再满足于一般性的学习,而是要根据自己的条件,有选择地去探究、创造,系统地学习符合自身特点的专项运动技术,提高运动能力,形成特长,为终身体育奠定基础。四、教材重、难点1、重点:投篮动作手型正确标准2、难点:蹬地与伸肘抬臂的协调配合五、教学目标1、认知目标:通过本次课的学习,使学生了解篮球的一些基本知识,基本掌握单手肩上投篮的动作要领,能够在脑海中形成正确的动作概念。2、技能目标:学习原地单手肩上投篮技术动作和巩固提高对球的控制能力、支配能力,发展灵敏等身体素质。3、情感目标:培养学生的集体主义精神。六、安全预设教师语言提示与练习中学生的自我监督班级:高一年级人数:48教师:梅学艳教学内容课题:单手肩上投篮(第一次课)教学目标1、认知目标:通过本次课的学习,使学生了解篮球的一些基本知识,基本掌握单手肩上投篮的动作要领,能够在脑海中形成正确的动作概念。2、技能目标:学习原地单手肩上投篮技术动作和巩固提高对球的控制能力、支配能力,发展灵敏等身体素质。3、情感目标:培养学生的集体主义精神。重、难点1、重点:投篮动作手型正确标准2、难点:蹬地与伸肘抬臂的协调配合教学程序时间安排课的内容教师活动学生活动组织形式(图示)规范要求强度第一部分激发运动兴趣进入运动状态10分钟一、准备部分1、课堂常规(1’)①集合整队②师生问好,宣布课的内容及任务③检查着装、安排见习生2、正反口令(2’)要领:共有四个口令“大西瓜”“小西瓜”“高人”“矮人”。教师发出口令,学生做出与口令相反的动作。反应时超过一秒或出现错误“奖励”一个下蹲。3、“8”字形跑(4’)要领:听到口令后,排头带领全班同学呈一路纵队向左弧形跑进,呈“8”字慢跑。整队,向学生问好宣布本课内容及任务讲解游戏方法及要求组织学生集体游戏教师带领学生练习一轮后指导排头带领练习集合,向老师问好在教师指导下集体做游戏学生跟随练习××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○△×代表男生○代表女生代表体育委员△代表教师左右间隔一臂距离散开集合队伍静、齐学生背风背阳背干扰站位学生精神饱满集中注意力主动接受惩罚跑动时队形整齐,无嘈杂小小中教学程序时间课的内容教师活动学生活动组织形式(图示)规范要求强度第一部分10分钟4、徒手操(3’)①扩胸运动②体侧运动③体转运动④全身运动⑤弓步压腿运动⑥活动膝关节⑦踝腕关节绕环挑选学生代表领做教师巡回指导,语言提示动作要点学生代表领做其他学生跟随练习练习时动作舒展大方学生代表声音洪亮示范准确中第二部