小学防火地震消防应急演练方案与总结.doc

淖马小学防火、防震安全应急演练方案一、演练目的通过防火、防震应急演练,在校师生掌握应急防火、防震的正确方法,熟悉防火、防震紧急疏散的程序和线路,确保在火灾、地震来临时,防火、防震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护广大师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练安排1、内容:(1)防火、防震安全知识培训(2)应急防火、防震暨防踩踏室外演练2、对象:全体学生。3、时间:2015年3月19日三、演练准备1、演练前召开动员大会,让学生熟悉应急防火、防震的正确方法,分析应急防火、防震的环境条件,阐述防火、防震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的火灾、地震应急和疏散,以免发生误解而引发火灾、地震谣传。2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。四、演练要求1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散,不得串线。五、演练组织机构设置1、领导小组组长:高贵君副组长:刘霞梁开东组员:各班班主任2、领导小组成员职责分工:刘霞:负责指挥监督防火、防震演练全过程。梁开东:负责协调演练中的各项安全事务,人员调度。马俊花:负责安排各班级安全疏散路线,各岗位人员职责。闫保云:人员及伤亡统计,后勤保障及救护。孟丽琴:教学楼内安全指挥。各班班主任:给学生讲解防火、防震知识,正确的避震防火方法,引导学生按照疏散路线迅速离开教室,到达室外指定安全地点清查人数。班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。信号员:白玉娟拍照:崔旭艳六、教师安全岗位职责安排:1、班主任职责:给学生讲解防火、防震知识,正确的防火、防震方法,引导学生按照疏散路线迅速离开教室,到达室外指定安全地点清查人数。(1)“防火、防震警报”发出后,指导学生进行室内避火、避震,纠正学生的不正确动作和姿势。(2)“防火、防震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。(3)学生撤离到“安全地带”后,各班清点人数,统计伤亡情况,并将统计数据报告演练指挥部汇总。(4)班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。2、各楼层疏散组织人员职责:①合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②处理学生疏散过程中的偶发事件七、演练程序(一)启动程序各位领导、老师,各位同学,淖马小学防火、防震应急疏散演练开始。(二)教室内应急避震演练1、信号员发出“防火、防震警报”信号。2、上课教师立即停止授课,立即告知学生“火灾、地震了,保持镇静,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部。3、10秒后,信号员发出解除“防火、防震警报”信号。4、第二次警报:学习进行应急疏散防踩踏室外演练。(假想发生火灾、地震后,师生应急避险结束,开始有序疏散)。(1)听到疏散信号后,所有参演教师按分工到指定位置(各楼梯转角、各楼层楼梯口均应有教师),任课教师或班长立即把门