教师工作述职报告—述职报告.doc

教师工作述职报告—述职报告   我在三尺讲台上耕耘的第十二年,也是我教育教学工作的一个新的开始,更是我面临的又一艰巨挑战的开始。在这个美丽而富有人文关怀气息的校园里,我付出了很多,同样也得到了很多,学到了很多,现就将这一年的工作述职如下:   我热爱自己的职业,所以我在进行自己的班务和教学工作时,没有忽视自己的思想修养,没有停止自己对思想进步的追求,我自觉参加各种形式的学,并始终以主人翁的责任感和义务感对待工作和学习,遵守社会公德,遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,并一贯以师德标准来要求自己,武装自己,鞭策自己,始终注重自己教师形象的塑造,以求得更能胜任自己的各项工作。   在教学工作中,我兢兢业业,努力探索,甘于奉献,不躺在功劳薄上求索取,不拿已有的经验做炫耀的资本,始终脚踏实地,以满腔的热情和教语文应有的激情对待每一堂课,关爱、尊重、接近每一名学生,把他们紧紧的吸引在我的课堂上。因为我知道,在新课程改革的进程中,“关注人”是语文教学的核心理念,“一切为了每一个学生的发展”是教学的目标,语文教育就是爱的教育。备课时,我钻研教材,分析学生,实事求是,具体问题具体分析,针对两个班不同的情况设计不同的应对措施,真正做到因材施教。为使教学成为有源之水,有本之木,在课堂上,我讲求教学艺术,讲究策略,能挖掘出教材的情感因素,培养学生的爱心、善心、进取心、自信心,调动他们的积极情感。讲课中,我时而激情澎湃,时而幽默风趣,以课文中提供的艺术形象或具体画面,来启发学生的形象思维,唤起想象,沿着作者的行文思路,把学生引入情景之中,让他们产生强烈的感情共鸣,既收到课堂的实效,又调动了学生的学习热情和学习情绪。我还运用网络、多媒体、博客等各种教学资源和手段,激活我的语文课堂,培养学生的语文学习兴趣。我更注重采用自主探索,大胆猜测,合作交流等教学形式,争取给每一名学生发言的机会,更努力不让一个学生被遗忘在角落里,学生小有进步我就大加鼓励,力争让我的课堂其乐融融,这样学生在活动中互相沟通,挣脱束缚,充分展示了自我,为明天成才积蓄了力量。课后,我及时反思,查漏补缺,不断完善自我,提高自己的教学水平。在教研活动中,我虚心学习,积极发言,以他人之所长,补自己之所短,尤其是在远教和网络方面,我更是大胆质疑,耐心学习,虚心讨教,以求最大的进步。在班务工作中,我勤字当头,不敢疏忽大意,不敢倦怠慵懒,总是用百倍的爱心去呵护,用万般的耐心去教育。第一学期我力抓班风,塑新形象。为此,我组建了班委,结合中学生行为规范、守则,制定了适合班级实际情况的班规,使学生有规可循、有纪可守。并努力培养班干部,让他们各司其职,各尽其责,逐步培养他们的能力。我还注重学生的思想教育,我结合学校的纪律教育,未成年人思想道德建设,纪念红军长征70周年比赛活动,十佳学生评选,违纪学生教育等活动,在班里也相应的开展了一系列活动:如主题班会,展示不文明的现象,写决心书,制定班级口号等,从正面教育,让学生不断认识自己,发现自己的错误并及时改正。针对学生种种不良表现,我又从纪律、劳动、卫生、安全等方面对学生进行了新习惯的培养。我知道榜样的力量是无穷的,我从学生中挖掘出做作业积极的,回答问题积极的,劳动中忘我的,