中班音乐《母鸡孵蛋》课后反思.doc

中班音乐《母鸡孵蛋》课后反思中班音乐《母鸡孵蛋》课后反思很荣幸在能参加音乐教研组的这次教学展示活动,我担任的课程是《母鸡孵蛋》。这是一个非常有趣的音乐活动。开始部分,我在《母鸡咯咯叫》的音乐中让幼儿带着问题“今天母鸡要孵蛋了,我们来听听母鸡孵了几个蛋?”边进行律动边进入活动,这一部分主要想让幼儿对旋律有所熟悉,也为下面的活动做好铺垫。接下来的部分是熟悉歌曲旋律,学唱歌曲的部分。我请孩子们看看母鸡的蛋都一样吗?从而让孩子们认识三个不同特征的小鸡宝宝。三只小鸡都有不同的特征,棒棒鸡是一只强壮的鸡,所以在演唱的过程中我引导孩子在唱的时候,要把那种强壮的感觉唱出来,就是请孩子们把声音唱得响亮一点。在表现打嗝鸡的时候,这是孩子们最感兴趣的,尤其在打嗝的时候是最有趣的,但也是本次活动的一个难点,打嗝的时候其实就是一个休止符的处理。所以在教学活动中,我采用了图谱的形式加以展现,并提问:“打嗝鸡叫了几声后打嗝?”这样便于幼儿理解打嗝是在什么时候。因为这里有对一个休止符的处理,所以之后我又对孩子们提到:“唱歌时对着别人打嗝礼貌吗?怎样能让别人听不到打嗝的声音?”孩子们提出可以遮住嘴巴,这样对唱准小节末拍的休止符起到了一定的作用。第三只鸡是害羞鸡,为了表现害羞鸡的特点,我让幼儿听我唱和画图谱,让孩子们理解图谱中拖小尾巴的图示表达的意思,并从中感受唱害羞鸡节奏慢的特点。在分段学唱的基础上,我再请孩子们把三只鸡的叫声连起来唱一唱,我采用的是大家一起合唱的形式,课后我想其实在第二遍合唱的时候,如果可以分组请孩子们分别代表三只小鸡来共同合作演唱这首歌曲,说不定效果会更好。活动的第三部分,我是借助音乐器械来表现三种鸡的不同特征。