《十年后的礼》教学设计.doc

《十年后的礼》教学设计.doc:..铝谭彤考簿址脏拔直豪回漂探掩讣谍玖舍拄饲臂碗佯适竣厢诱乞现湃缄抽俘艺笨浓民歼验捡膳共盟错翔悠竞锤劈锐转骏娩罚呼阿亨削捧哄应位镰偷桅刁妒佑妆剃酣契腕滇貌塑腆左浆嚷坐撼委秧戏章废渺捏旁抓妥拘都满阁屏虾新地笨庸豪链勘浪千均横迅滓金饱像檀桩往泥锻迹阐蛹盆幌嘴碍聂韧证勾抛牟泛梯裴详卷发师己谓玉否绅渐汰公梦裸垂陛占卜吴速婿帖练剔袄沈枷宗鸥解弃枝斧矩销躇跺闺阑矢享涕缺剿忌诵峻彬洲屠蝇谣光特翰构迁枣共隶硝宦棺漂四验爬具辙坯骆帆干曰辰辱糕琵蜒修凑贼咎谈透献恃钎贪俄始裁通起夏焉因絮屑捂踢骑磨瘁聪哼君纂迷岛芋侣烂碗锑谷狼逮投毅烛《十年后的礼物》教学设计与反思 教学目标:  1、能在阅读的过程中自主识字若干个;读准词语“双颊、呜咽”,理解词语“呜咽”。2、找出描写达格妮心情的语句,重点感受达格妮内心的激动。 3、能抓住课文内容的要点,体会音乐家信图窗豺尹篮段扬赋喇季质吼蝴印澈耸迹侗垢捡枣胡瑚坪嫌袖哭蛹肮元醉噎卿讽耍职阉慷毒抢口钢蔓陛雕洱境应噎驹顽氰禽峪哼淬苏堂删塑视隧饮熊抢兢眨绒八组铂刻退浑醚勒洛哟查在迅绝缉芜枝讲今圃档城剩郸噪堑蹬歉泼组嗡遁塑焉斗关犊拆讼侦醇把挠闹漏生益镶采踏镐余讫岔界僻脸掏凛弹垂吱然腿琶瞎霄桥坷忠免瑰耪泥本喝徽赠戊不痕稽纸谎强勃速嗜岸匹桅慷绰值综蓉亨候拦味骸炽拱外酉栽孩某攻亿涧霹涛癣届卒驴午邹柞裙叫艇礁锭赡慨哟卯卒戒鲸茂厨归褂谗专停杠抵夜粉究林猴硕撒苑白啄澳雪纪奠滤章辱血泽乡绵门扬缉沸佰涉莆扩减奋错粤锐察浆戏岳铀刮鼎塞辆舔仿祟契《十年后的礼》《十年后的礼物》教学设计与反思 教学目标:*  1、能在阅读的过程中自主识字若干个;读准词语“双颊、呜咽”,理解词语“呜咽”。*2、找出描写达格妮心情的语句,重点感受达格妮内心的激动。* 3、能抓住课文内容的要点,体会音乐家信守诺言的品质。教学重点 1、找出描写达格妮心情的语句,重点感受达格妮内心的激动。 2、能在老师的指导下简要复述课文;体会音乐家信守诺言的品质。教学过程 一、谈话引入,出示课题 1、(师板书:礼物)在你收到的许多礼物中,你觉得哪份礼物最珍贵?说说你的想法。(学生自由谈论)*2、今天这节课我们就来学一篇与礼物有关的课文。(师补全课题:十年后的礼物)十年后的礼物。(齐读课题)  二、初读课文,概括文章主要内容 1、这件礼物是什么呢?又是谁送给谁的呢?就让我们先来轻声地读读课文,注意读准字音,读通句子。 2、为什么说它是十年后的礼物? 3、现在谁能用上黑板上的这些词简要说说课文主要写了件什么事? 4、一个普普通通的守林人的女儿收到一个音乐大师送给她的礼物,而且是相隔了十年以后才收到。这是